Методическая разработка

по подготовке новогоднего театрализованного представления для детей

педагог-организатор, режиссер

Санкт-Петербург

Введение

Термин «праздник» и его эквиваленты в разных языках принадлежат к словарному фонду повседневной речи и выступают подчас как термины «служебного» характера. Однако любое праздничное событие переживается людьми особым эмоциональным образом, диктует им иной, нежели в будничное время, способ поведения и деятельности, предполагая непосредственное участие в праздновании. Детям праздники открывают простор для творчества, рождают в душе ребенка светлые чувства, благородные порывы, воспитывают умение жить в коллективе, духовно обогащают ум и сердце. Здесь крайне актуален вопрос о восприятии праздника не только как формы досуга, но и как культурно-образовательного явления, способствующего развитию личности, поэтому в детские праздники входят воспитательные моменты и познавательные задания: конкурсы и загадки, которые способствуют развитию воображения, логического мышления или внимания. Особая педагогическая ценность детских праздников заключается в том, что они могут помочь юному человеку реализовать лучшее, что в нем есть, поскольку для него личностно значим сам процесс празднования, вызывающий положительно окрашенные эмоциональные переживания и создающий уникальную систему творческого взаимодействия детей и взрослых . Задача педагога - сделать этот самый процесс празднования интересным и познавательным, наполнив его художественным содержанием, которое воплощается в музыке, в песне, стихах.

Одной из составляющих любого торжества или гуляния является театрализованное зрелище. Педагог-организатор сегодня должен уметь не просто организовать мероприятие, но и быть его режиссером, владеющим основами сценарного мастерства и театрализации.

Театрализация - организация в рамках праздника материала (документального и художественного) и аудитории (вербальная, физическая и художественная активизация) по законам драматургии на основе конкретной событийности, рождающей психологическую потребность коллективной общности в реализации праздничной ситуации . Театрализовать материал - значит выразить его содержание средствами театра, а не пересказать его.

Новый год - календарно-обрядовый праздник, влияет на формирование у детей отношения к празднику как к чудесному, радостному событию; развитие эмоциональности детей. В разработке новогоднего представления, необходимо найти те приемы, которые помогут юному зрителю понимать информацию, при этом не разрушая атмосферности, настроения, ощущения соучастия и погружённости в мир героев. Это творческий способ приведения сценария к художественной образной форме представления, через систему изобразительных, выразительных и иносказательных средств. Здесь важнейшим инструментом выступает образность, позволяющая показать в действии то или иное событие, выстроить внутреннюю сценарную логику и отобрать средства художественной выразительности. Ведущими выразительными средствами, создающими особый язык театрализации, выступают символ, аллегория и метафора.

Создавая массовое представление, педагог должен стремиться стимулировать воображение юных зрителей укрупненными сценическими символами, наиболее полно отражающими суть театрализации. Символ в переводе с греческого языка означает знак. К нему относятся: признак, метка, клеймо, печать, пароль, цифра, черточка, сигнал, девиз, лозунг, эмблема, вензель, герб, шифр, марка, этикетка, оттиск, рубец, ярлык, опечаток, шрам и тому подобное. Одноименный корень имеет греческий глагол, означающий: «сравниваю», «обдумываю», «заключаю», «уславливаюсь». Этимология этих греческих слов указывает на совпадение двух планов действительности.

Аллегория (греч. «иносказание») - это приём или тип образности, основой которого служит иносказание - запечатление умозрительной идеи в конкретном жизненном образе. Связь между образом и значением устанавливается в аллегории по аналогии (например, лев как олицетворение силы и т.д.). Многие аллегорические образы пришли к нам в речь из греческой или римской мифологии: Марс - аллегория войны, Фемида - аллегория правосудия; змея, обвивающая чашу, служит символом медицины. Особенное внимание на аллегорические образы стоит обратить именно при подготовке сценария новогоднего театрализованного представления, т.к. наиболее активно этот приём используется в баснях и сказках: хитрость показывается в образе лисы, жадность - в обличии волка, коварство - в виде змеи, глупость - в виде осла и т.п. В народных сказках, пословицах и поговорках заложены, с одной стороны, нравственные заповеди, с другой - разнообразные советы, наставления, т.е. правила поведения в будни и праздники. В сознании слушателей все притчевые образы, знакомые с самого детства - это аллегории - олицетворения, они настолько прочно закрепились в нашем сознании, что воспринимаются как живые.

Метафора - очень важное средство эмоционального воздействия. В основе построения метафоры лежит принцип сравнения предмета с каким-либо другим предметом на основании общего для них признака. Различаются три типа метафор:

1. Метафоры сравнения, в которых объект прямо сопоставляется с другим объектом («колоннада рощи»);

2. Метафоры загадки, в которых объект замещен другим объект («били копыта по мерзлым клавишам» - вместо «по булыжникам»);

3. Метафоры, в которых объекту приписываются свойства других предметов («ядовитый взгляд», «жизнь сгорела»).

В разговорном языке мы почти не замечаем использования метафор, они стали привычными в общении («жизнь прошла мимо», «время летит»). В художественном творчестве метафора активна. Она содействует творческому воображению и используется именно как средство построения сценических образов. Всякая метафора рассчитана на небуквальное восприятие и требует от зрителя умения понять и почувствовать создаваемый ею образно-эмоциональный эффект.

Использование символа, метафоры, аллегории и т.д. в театрализации, это насущная необходимость, рождающаяся в процессе решения новых задач, но в то же время - это всего лишь прием, а всякий прием хорош, когда он не замечается. Зритель должен воспринимать не прием, не форму, а через прием и форму - понимать содержание и, воспринимая его, не должен замечать тех средств, которые это содержание доносят до его сознания. Нужно помнить, что все средства иносказания должны быть неразрывно связаны с жизненным опытом его реальной аудитории, обуславливаться этим опытом. Поэтому, работая над сценарием новогоднего театрализованного представления для детей, не следует увлекаться слишком сложными смысловыми красками.

Главная задача сценариста при работе над новогодним театрализованным представлением является определение сценарно-смыслового стержня и композиционная выстроенность всей программы. При этом важно помнить главный закон художественной целесообразности, которая требует оправданности появления героя, игры, номера .

В театрализации как в особом виде искусства на первый план выступает важнейший компонент массового представления - зритель, коллективный герой. Он жаждет такого массового действия, которое заставило бы его, ассоциативно быть участником представления, включаться в него. Вовлеченные в праздник дети, проявляют выдумку; находят в новом старое, в старом новое; хорошо выполняют чужой замысел, но и умеют обновить идею.

Активизация зрителей является специфической особенностью сценариев театрализованных представлений и праздников. И речь идет не только о детях. В каждом человеке до самой его старости сидит ребёнок, каждый человек, осознанно или нет, жаждет вернуться в детство и поэтому любит играть. Задача театрализованного представления разбудить в человеке его детскую фантазию, наивность, непосредственность, создать условия для возрождения во взрослом человеке его игрового начала. Игра воспитывает творческое отношение к действительности. В центре игры заранее запланированное событие, сутью которого является борьба, т. е. конфликт . Воспитание «творческого отношения к действительности» особенно важно в работе с детьми. Вот почему все детские праздники обязательно должны нести в себе игровое начало, должны быть решены на участии зрителя в действии. Задача сценариста и режиссера новогоднего представления - превратить зрителей в участников действа, причём сделать это тонко и искусно. Создать такие условия, в которых юный зритель сам с удовольствием включится в действие.

Есть два известных приема работы со зрителями - прием «заманивание» и прием «провокация». Заманивание зрителя в действо начинается ещё с пригласительного билета, с оформления подхода к месту действия. Создание атмосферы помогает снять барьер между сценой и залом. Это помогает зрителю отрешиться от привычной психологии «человека со стороны», ощутить личную сопричастность. Примером провокации являются всевозможные задания, предлагаемые зрителям. Участники праздника - взрослые и дети, выполняя несложные творческие задания, исполняя элементы ритуально-игровых праздничных действий совместно удовлетворяют потребности в общении, субординационных отношениях. Такие отношения на празднике реализуют функцию удовлетворения потребности участников в коллективных взаимоотношениях, «разумно снисходительны», т.к. никто никого не осуждает за неточность выполнения заданий или за недостаток необходимых сил, здесь не ставятся оценки, а создается поле взаимопомощи, взаимоподдержки.

Активизация подогревает интерес зрителей к действию, но сама активизация должна быть четко продумана и в случае, когда зрителям становится скучно в моменте активизации, нужно быстро сворачивать затянувшееся или неудачное действие. Увлечение импровизацией также может «размыть» представление, разрушить его целостность. Чем импровизированнее, случайнее внешнее проявление действия, тем профессиональнее, продуманнее должна быть подготовка к его обслуживанию .

Изучая опыт работы по организации праздников, можно выделить следующие этапы работы над представлением :

I этап - предварительное планирование. Еще в конце учебного года в учреждениях дополнительного образования формируется и утверждается план мероприятий на будущий год. Формируя план, необходимо заранее определить тематику каждого мероприятия, в том числе и новогоднего представления.

II этап - работа над сценарием. Любой сценарий начинается с замысла. Процесс возникновения замысла разнообразен и у каждого свой. Несмотря на субъективность этого процесса, есть общие черты и закономерности. Начинать работу над сценарием следует с подбора художественного, литературного и документального материала. Возможно, зародыш замысла образуется уже при первом прочтении сказки или в процессе изучения исторических фактов о празднике. Возникает эмоциональное предощущение первичного замысла. Затем следует этап вынашивания. Во время созревания замысла можно начинать думать о том, каким образом все проанализированное преобразовать в первоначальную сценическую форму. После, так скажем, готовности замысла, постановщик намечает остальные компоненты композиционного построения праздника и организационно-технические моменты процесса постановки. Вся эта работа, эти поиски фиксируются в режиссерском проекте будущего представления. Образ-замысел включает в себя видение будущего мероприятия. Именно замысел определяет содержание (тему, идею), форму, композицию, темпо-ритм, сценическую атмосферу, оформление пространства и т.д. Рожденный идейный замысел находит свое воплощение в художественно-образном решении всего представления, отражающий основную мысль, которую автор хочет передать, донести посредством праздника до зрителя. В свою очередь из художественно-образного решения формируется сценарный ход мероприятия, и, наконец, его сценическое воплощение проявляется в форме режиссерско-постановочного приема. Ни один из этих элементов невозможен без предыдущего. Только их последовательное, логическое взаиморасположение и создает то, что в итоге называется образом праздника. Подобрав нужный материал, который отвечает критериям замысла и «работает» на него, методом монтажа сценарист создает литературное произведение - сценарий. Таким образом, педагог предъявляет проект собственного решения будущего представления, будущего мероприятия.

III этап - процесс репетиций и постановка в целом. В этой работе постановщик должен найти конкретное сценическое выражение каждому событию, эпизоду, настроить всю композицию представления в соответствии с замыслом и решением, подробно раскрыть характеристики героев и все это необходимо донести до коллектива, актеров в доступной и понятной конкретной форме.

III этап - предварительное знакомство детей с праздником. Когда сценарий готов, детям рассказывается о предстоящем празднике, объясняется что это за праздник и чему он посвящен. На данном этапе дети должны понять свои задачи, осознать свою роль в процессе подготовки и проведения праздника, чтобы в ходе разучивания стихов, постановки танцев, подготовки зала они видели, понимали, для чего они это делают.

IV этап - проведение праздника.

VI этап - подведение итогов. Детская память долго хранит светлые, радостные, яркие впечатления, которыми богат праздник. И задача взрослых на этом этапе состоит в том, чтобы «привязать» к этим воспоминаниям те умения, навыки и знания, которые дети получили на празднике и в процессе его подготовки. Для этого проводятся беседы, в которых дети вспоминают, что им понравилось, при помощи взрослых выделяется наиболее важное и главное в празднике, поясняются непонятные моменты.

VII этап - последействие праздника. На этом этапе закрепляются наиболее содержательные и красочные впечатления, связанные с тематикой праздника, они запечатлеваются в рисунках, фотографиях, видеозаписях и т.д. В отношении команды подготовителей представления и педагога-организатора в частности - это этап анализа и выявления слабых и сильных сторон сценария, для совершенствования своих будущих работ.

Удачное проведение праздника для детей определяет, прежде всего, хорошо продуманный сценарий. Он должен быть в меру насыщен зрелищами и выступлениями, а главное - быть интересен в своем действии.

В данной мелодической разработке представлен пример сценария новогоднего праздника, театрализованного представления «Елка зажигает огни».

Цель проведения представления:

Развитие творческих способностей детей через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику, расширение кругозора, тренировка смекалки, ловкости, воспитание ответственности и дружелюбия.

Задачи:

Воспитание навыков и привычек культуры поведения в обществе, чувства коллективности и товарищества.

Моделирование положительного психоэмоционального состояния

Формирование основ уважительного отношения к традициям своего народа.

Возрождение традиций русских сказок.

Выявление интересов и запросов детей.

Результат проведения:

В процессе подготовки и проведения праздника дети раскрыли свой творческий потенциал.

Участие в командных состязаниях способствовало развитию коммуникативных навыков.

Получены дополнительные знания о традициях русских гуляний.

Выявлен положительный интерес к героям русских сказок.

Сформированы и удовлетворены культурные запросы детей, расширена зона их творческих возможностей, круг интересов.

Сценарий новогоднего театрализованного представления

«Елка зажигает огни»

Перед началом представления в зале звучат песни о зиме, русские народные мелодии. На стенах поздравления и пожелания на новый год. В центре зала — новогодняя елка. Свет спокойный, умеренный.

Звучат позывные известной детской песни. Выбегает веселый скоморох. Говоря вступительные слова, он собирает всех детей в круг.

Скоморох: Подходите слева,
Подходите справа,
Начинаем песни, игры и забавы.
Собирайся, народ, отмечать Новый год!

Эй, мальчишки! Эй, девчонки!
Что стоите вы в сторонке?
Не стесняйся, друг,
Становись быстрее в круг!

Устроим смотрины песням старинным.
Пусть любой и каждый знает:
Вас на елке ожидают
Игры интересные, забавы чудесные,
Призы и подарки в пакетиках ярких
И каждому на удивление — веселое новогоднее
Представление.
Самым лучшим и удалым,
Кто мастак играть, плясать,
Будет в праздничном финале
Дед Мороз призы вручать!

Не теряйте ни минутки,
Подходите к нам скорей,
Пусть веселый смех и шутки
Раздаются все дружней.

Круг готов

И тем, кто роста вот такого (показывает)
И тем, кому немало лет,
Мы повторять сто раз готовы:
"Привет! Привет! Привет!"

Ребята, давайте поприветствуем друг друга! Привет!

Дети: Привет!

Скоморох: Поприветствуем родителей, бабушек и дедушек!

Дети: Привет!

Родители: Привет! (если плохо отвечают скоморох подбадривает их)

Скоморох: Нашим учителям.....

Дети: Привет!

Учителя: Привет!

Скоморох: Радость озарила лица.
Что ж, тому пришел черед.
Вы со мной скажите вместе!

Дети: Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Скоморох: Я ничуть не сомневаюсь, что вы все готовились к встрече Нового года. Готовились?

Дети: Да!

Скоморох: Хорошо! А танцевать умеете?

Дети: Да!

Скоморох: Тогда давайте станцуем самый новогодний танец - польку "Мы встречаем новый год".

Скоморох разучивает с детьми движения танца. Все дружно танцуют танец. По окончанию танца звучит мелодия из мультфильма «Бременские Музыканты» - «Мы к вам заехали на час». Под мелодию песни в зале появляется Обезьяна. На ней навешано туристические атрибуты: камера, фотоаппарат, телефон.

Обезьяна: Я красивый обезьянка -

Иностранная гражданка.
Целый год у вас жила,
Передать должна дела!

Символ года лишь вручу…
Я на родина хочу!
В Африка малыш живет,
Он меня домой зовет.

Раздается звук телефонного звонка.

Обезьяна: Yes! Чи-Чи, это есть ты? Я еще в Россия на новогодняя елка.

Обезьяна: (детям) Мой kid — обезьянок не знать, что есть елка… (в трубку) Елка - есть пальма с листьями от земли!

Обезьяна: No! (детям) Помогите объяснить, что такое елка!

Обезьяна протягивает телефон перед собой. Дети начинают рассказывать, объяснять в телефон, что такое елка.

Скоморох: Ребята, а давайте споем про нашу елочку. Тогда, может быть, обезьянка Чи-Чи поймет нас.

Музыкальное вступление. Дети поют песню «В лесу родилась елочка».

Обезьяна: Спасибо вам ребята! (в трубку) До скорой встречи Чи-Чи! (детям) Ну кому мне сдать дела? Целый год Чи-Чи ждала…

Скоморох: Ребята, символом уходящего года была обезьяна, а новый 2017 год — какой символ?

Новый год уж к нам спешит
Шпоры яркие, как щит.
Красненький гребешок
Он зовется?…

Дети: Петушок!

Обезьяна: (кричит) Петушок на елку к нам,
Ему символ я отдам!

Скоморох: Где же его сейчас найдешь, Петушка? Это надо знать, где он живет… (детям)Дети, где живет Петушок, в каких сказках?

Дети вспоминают в каких сказках встречается Петушок.

Скоморох: Молодцы, ребята. Сколько сказок вспомнили! Пойду-ка я обзвоню все сказки, узнаю, где сейчас Петушок.

Раздается мелодия из кинофильма «Буратино». В зал входит Лиса.

Лиса : (Скомороху) Куда, касатик, собрался?

Скоморох: За Петухом.

Лиса: А тебе он зачем?

Скоморох: Он нам всем нужен.

Лиса: Не, народу много, на всех не хватит.

Обезьяна: Что есть — не хватит?

Лиса: Поесть на всех не хватит. Даже по маленькому кусочку. Чьих будешь, сообразительная?

Обезьяна: Я есть…

Лиса: Нет, это я буду есть, а ты косточки обгладывать.

Скоморох: Лиса, ну что ты все про еду? Запутала совсем иностранку.

Обезьяна: Я иностранный гражданка -
Красивый обезьянка.

Скоморох: Это символ уходящего года. Ей надо следующему году — году Петуха, передать символ.

Лиса: (обезьяне) Позвольте представиться — Алиса Патрикеевна. Убойный отдел Синявинской птицефабрики. Меня как раз мой начальник, Петухов Петр Петрович, направил сюда получить от вас символику.

Обезьяна начинает с себя снимать символическую ленточку. Лиса, волнуясь, начинает ей помогать.

Скоморох: Стоп, стоп, стоп.
С чего такой переполох?!
Здесь, наверное, подвох…
Чем, Лиса, докажешь, что тебя послал Петух?

Лиса начинает демонстрировать доказательства. Удостоверение «Работника убойного отдела», подписанное Волком, добрую улыбку и отношение к детям. Проводит игру «Как Новый Год встречают в Африке».

Обезьяна: (аплодирует) Елка зажигать. Символ отдавать.

Лиса пытается зажечь елку, привлекает к этому детей, но огни на елке не горят.

Скоморох: Наверное, это должен сделать сам Петух. Иди-ка ты, Лиса, за Петухом. Или его приведи, или пусть он передаст тебе свою волшебную силу.

Лиса уходит.

Обезьяна: Ребята, а вы не забыли мой танец, который мы учили в начале года?

Обезьяна разучивает движения танца. Дети танцуют танец «Бананы, кокосы» . В зал вбегает Петух, с криком, бегая среди детей, пытается спрятаться.

Петух: Караул! Спасите! Догонит! Схватит! Утащит! Ощиплет! Суп сварит! Сырым съест! Народу много, защитить некому!

Скоморох в недоумении ходит за петухом и пытается узнать, что случилось.

Скоморох: Что случилось? Кто догонит? Кто утащит? Кто схватит?
Подожди.... Успокойся...

Петух не успокаивается.

Скоморох: Петя, стой!

Петух от неожиданности падает на пол и замирает.

Скоморох: Что случилось, Петя?

Петух молчит.

Скоморох: Петя, что с тобой? Не бойся, здесь твои друзья.

Петух: (стонет, медленно переворачивается, ощупывает себя) Меня еще не съели? Я живой?

Скоморох: Да живой, живой! От кого ты так бежал? Кого испугался?

Петух: (внезапно осмелев) Я! Испугался?! Да я никого не боюсь и сам кого хотите напугаю!

Обезьяна: Какой хорошенький попугайчик

Петух: (сразу прячется под елку) А-а-а-а!

Обезьяна: Что с тобой? Кого ты боишься?

Петух: Не-не-неее.... Это я игрушки посмотреть.

Скоморох: Ребята, знаете, кто к нам пришел?

Дети: Да, это Петушок!

Скоморох: Это не простой петушок, к нам пришел новый год! По японскому календарю 2017 год - год петуха. Что ж, Петушок, тебя мы ждали!

Эй, ребята, шире круг, веселится весь народ!
Дружно скажем Петушку мы:
Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Дети: 3дравствуй, здравствуй, Новый год!

Петух: Всем общий привет! Но если этот год мой, значит, он должен быть похож на меня. Значит, все в этом году должны быть добрыми как я... умными как я... веселыми, смелыми и сильными!
(спрашивает у Скомороха, показывая на Обезьяну) А это кто такая?

Обезьяна: Я обезьянка —
Иностранная гражданка.
Прожила у вас я год.
Веселила ваш народ.

Петух: А теперь вот мой черед.
И это будет лучший год.

Во-первых, потому что я местный — с Синявинской фабрики. Во-вторых, потому что я работящий.

Обезьяна: Что есть работящий?

Петух: Чтобы сильным, храбрым стать,
Приходится мне по ночам не спать!
Приемы самбо, тхэквондо
Учу прилежно — от и до.
Играю в футбол, волейбол и хоккей,
С физподготовкой у меня все OK.

Скоморох: Я думаю, что ребята достойны тебя. Посмотри какие сильные, а ну, дети, покажите Петушку свои мускулы.

Дети демонстрируют свою силу. Скоморох, а особенно Петушок проверяют мускулы, меряются силой.

Скоморох: Вот какие сильные! А это потому, что они каждое утро делают зарядку.

Петух: Я тоже делаю по утрам зарядку. Вот так! (запрыгивает на стул)
Ку-ка-ре-ку! Ну-ка, музыка, играй марш! Все на месте - шагом марш!

Звучит новогодний марш. Петух проводит с ребятами зарядку.

Петух: Раз, два, три, четыре....
Глубже дышим....
Плечи шире...
Все присели....
Все привстали...
Снова сели...
Снова встали...
Приготовились к подскокам, но не к низким, а высоким...
Ну, а если не устали!
Все на месте побежали....

Зарядка повторяется 2 раза.

Петух: 3дорово, сразу сил столько прибавилось, любого можно победить.

(выполняет упражнения карате) Я-я-я!

Незаметно в зал вошла Лиса. У нее в руках элементы одежды Петуха.

Лиса: Я! Я! Чего, ты, касатик?...

Петух: (не замечая Лису продолжает делать упражнения) Я!-Я! (увидел, голос сник) я....я.... (истошно) Ка-ра-ул! Разбегайся кто куда! Прячься! (опять начинает метаться возле детей, между елкой и Скоморохом)

Скоморох: Да успокойся, Петушок, здесь тебя никто не обидит.

Лиса: Но почему одним все, а другим - ничего? Чем я хуже него? Я - красивая, ласковая, добрая, привет-ливая... А Новый год — то кривляка обезьяна, то петух! Почему моего года нет?

Петух: Потому что ты рыжая!

Лиса: Он еще и невоспитанный, обзывается! Какой из него Новый год?? Он же ничего не умеет!

Петух: А-а-а-а... вот и умею!

Лиса: Ну что, что ты умеешь?!

Петух: Петь умею! Ку-ка-ре-ку...Кхе-кхе...

Лиса: Так, с пением ясно. Вот я игры знаю... Упадешь от веселья! Например: кто шире откроет рот.

Обезьяна: 3ачем рот открывать?

Петух: Даже неудобно перед иностранными гражданами

Лиса: Ну, тогда кто больше игрушек с елки сорвет!

Обезьяна: Ой, не надо!

Лиса: Но самая моя любимая игра - это салки-догонялки! Ну-ка, Обезьяна, давай, кто быстрее догонит петуха и ощиплет!

Обезьянка, которая вначале встала на старт, опешила и осталась стоять на месте, а Лиса погналась за Петухом. Петух, забежав за елку, выбегает из круга.

Скоморох: Ребята, крепко за руки возьмитесь, не давайте Лисе прорвать наш круг.

Проходит игра «Не выпущу» , Лиса бегает внутри круга и пытается его прорвать. Наконец Лиса устала.

Скоморох: Нет, Лиса, нам твои игры не подходят.

Петух: (осмелев) Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Пади, Лиса, вон!

Лиса: Ой, испугалась!

Скоморох: Ребята, давайте устроим Лисе гром и молнию - прогоним ее с нашего праздника. Потопайте ножками!

Все дети топают ножками. Лиса убегает.

Петух: Спасибо вам большое, ребята. Вы такие дружные, от Лисы меня спасли!

Обезьяна: Непредсказуемые русские игры. И только дети остаются дружными.

Скоморох: Праздник идет, а елочка не горит, не сверкает. Петушок, помоги нам зажечь елку.

Петух: А как это делается?

Обезьяна: Мы это делать вместе. One, two, three — елочка гори!

Петух: Это как так?

Скоморох: Да просто: раз, два, три — елочка гори!

Дети повторяют слова несколько раз. Елочка загорается. Обезьяна передает символику Петуху. Петух, не обращая внимания на символику, ходит вокруг елки, восхищается ее огнями

Скоморох: Какая елочка у нас:
С гирляндами, шарами!
В гости к нам в веселый час
Пришла повеселиться с нами!

Ребята, давайте споем песенку «Маленькой елочке холодно зимой»!

Дети исполняют песню. Звучит мелодия вальса. По затемненным стенам зала летят проецируемые снежинки, блестят звезды.

Обезьяна: Что такое? Что случилось?

Петух: Завертелось, закружилось...

Скоморох: Это снежные метели поднимаются с постели,
Провожают в путь-дорогу
Снежную дочурку - милую Снегурку.
Чем снежней, чем тучи ниже,
Тем Снегурочка все ближе.
Мимо сел, лесов, проселков
К нам спешит она на елку.
Ее нежная нежность,
Ее светлая светлость,
Ее веселое величество - Снегурочка!

Появляется Снегурочка. Круг света ведет ее по залу. Танцуя вокруг елки, Снегурочка осыпает мишурой персонажей и детей. Музыка затихает.

Снегурочка: 3дравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Снегурочка: Я нашей встрече рада,
Я вновь среди друзей,
Пусть светит елочный наряд
Гирляндою огней!
Будет праздник наш чудесный,
Принесла я вам опять
Много танцев, много песен,
Всех не спеть и не сплясать!

Обезьяна: Что есть - сплясать? Подарок?

Петух: Подарки Дед Мороз раздает, а Снегурочка танцует и поет.

Снегурочка: Давайте, ребята, станцуем мой любимый танец.

Снегурочка объясняет движения танца «Казачок» . Дети и персонажи танцуют.

Обезьяна: Мне в ваша страна очень понравилось. Свою миссию я выполнила. Мне надо домой. Где я могу купить сувенир — новогодняя елка?

Снегурочка: Подарками и сувенирами заведует Дед Мороз. Сейчас я узнаю, где он.

Набирает номер на мобильном телефоне. Звучит завывание ветра и вьюги.

Снегурочка: Плохая связь.

Петух: Телефон плохой. (вынимает из под крыла дисковой телефон из поролона огромного размера) Мой везде берет! (в телефон) Ку-ка-ре-ку, Дед Мороз!

Звучит фонограмма марша. Дед Мороз входит в зал под аплодисменты, проходит вокруг елки, здоро-ваясь с детьми.

Дед Мороз: Вот пришел сегодня я
К малышам любимым в гости.
Дорогие Маши, Кости,
Васильки, Наташи, Гали —
Все, собравшиеся в зале,
С Новым годом!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: С Новым годом в добрый час.
Я пришел поздравить вас!
Я объехал полвселенной,
Даже в космосе бывал,
Но, признаюсь откровенно,
Вас, нигде не забывал.
Снова рад вас видеть я,
С праздником, мои друзья!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: Молодцы! Елку украсили, сами нарядили. А Новый год к вам не заходил?

Скоморох: Да вон он, за елкой прячется.

Дед Мороз ищет Петуха, дети ему показывают где он прячется.

Дед Мороз: Ах ты, шалун!

Снегурочка: Дедушка, здесь Обезьянка торопится домой.

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что ребятам ты принес?

Дед Мороз: Горки крутые, санки лихие,
Пляски, хоровод,
Чтоб смеялся маленький народ!

Дед Мороз проводит с детьми игру "Снежки" . Герои предлагают детям представить, что вокруг них много снега, из которого они лепят снежки и бросаются ими друг в друга. Игра на воображение.

Снегурочка: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес.

Дед Мороз: Подарки привез различные,
Занятные и отличные,

(Обезьяне) А тебе подарок вот (дает подарок)

Спасибо тебе за прошедший год.

Обезьяна: До свидания, ребята. (уходит)

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес?

Дед Мороз: Я много веселых затей
Готов показать для детей.
Среди вас спортсмены есть?
А ну-ка, кто меня обгонит?

Дед Мороз играет с детьми в "Бег наперегонки" . Спиной к елке ставят стул - это старт и финиш. Дед Мороз и участник забега, должны пробежать два круга вокруг елки и сесть на стул. Кто первый успел, тот и победил. Последним наперегонки с Дедом Морозом бежит кто-то из учителей или родителей.

Дед Мороз: Вижу много пап и мам, что пришли на елку к нам.
Есть и бабушка и дед, от меня вам всем привет!
Новый год для всех отрада,
Детям вас поздравить надо.
Ну, ребята, начинайте и за мною повторяйте:
"Мамы, папы - поздравляем, много счастья вам желаем,
Дорогие вы для нас, любим, любим крепко вас!
Жаль, не можем всех обнять.
Для вас мы будем танцевать!

Скоморох: Ребятишки, шире круг!
Дед Мороз, вставай-ка в круг.
Круг, ребята, не годится - узкий.
Так как спляшем мы сейчас
Быстрый танец русский!

Петух: Руки в боки, эх, подишь-ты.
Веселись народ честной,
Лихо спляшет дед веселый
Возле елочки густой.

Дед Мороз: А для меня такое дело очень даже просто,
Эх, душа помолодела лет на девяносто!

Все персонажи вместе с детьми танцуют русский народный танец "Барыня"

Дед Мороз: Ой, жарко мне, ох, растаю!

Снегурочка: Ребята, давайте ручками помашем, подуем на Деда Мороза, сделаем ему вьюгу.

Дети дуют на Деда Мороза. Слышен звук вьюги.

Скоморох: Дедушка, посиди, отдохни. Мы споем для тебя песенку.

Дети исполняют песню «Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз»

Снегурочка: Дедушка, посмотри на костюмы ребят. Какие они красивые, нарядные.

Дед Мороз: Вижу! Вижу!

Объявить теперь я рад
Наш веселый марш-парад,
Новогодний маскарад!
Все построились, как надо!

Скоморох, Петух и Снегурочка выстраивают детей в костюмах ближе к елке в первый круг.

Дед Мороз: Все готово для парада?
Начинаем марш-парад, новогодний маскарад!

Под торжественный марш и аплодисменты костюмирован-ная группа идет по кругу. Дед Мороз и его помощники дарят им сувениры и конфеты.

Петух: Дед провел бы ты игру, позабавил детвору.

Дед Мороз: Что ж, играть всегда я рад.
Позабавлю я ребят.
А давайте, ребятки,
Поиграем в прятки.

Дед Мороз водит, закрывает глаза, а герои помогают детям спрятаться за спину Деда Мороза. Дед мороз открывает глаза и никого не находит. Но, обойдя елку, Дед Мороз увидел хвост из живого шлейфа и всех находит. Звучит бой часов.

Скоморох: (на фоне боя часов) Ну, вот, друзья, уже пора прощанья

С декабрьским ветром прилетела к нам...

Скоморох: И снова говорим мы: "До свиданья!"
Своим хорошим и большим друзьям!

Петух: Не хотелось бы нам расставаться,

Нынче праздник веселый у нас...

Снегурочка: Но со временем надо считаться,
До свиданья, друзья, в добрый час!

Дед Мороз: Мы, ребята, поиграли,
Пошумели в этом зале.
Сейчас стройся в паровоз…
Повезет вас Дед Мороз за подарками.

Дети строятся за Дедом Морозом в "паровозик". Под мелодию песни "Голубой вагон" Дед Мороз выводит детей из зала.

Заключение

Театрализация в сфере культурно-досуговой деятельности развивается по двум основным направлениям. Первое связано с ее рекреативной функцией (балы, маскарады, карнавалы), второе связано с превращением жизни в художественную ценность путем создания на ее основе художественного образа. Каждый взрослый как самые дорогие воспоминания хранит впечатления, полученные в детстве во время праздника. Потребность в празднике - это потребность человека в разделенной с другими «радости бытия». Праздник - явление сложное, многогранное, развивающееся, имеет большое значение для жизни человека, а детский праздник - один из самых ярких моментов в жизни ребенка , который к тому же может послужить инструментом в образовании, воспитании и формировании личностных качеств ребенка. Оформление, краски, фейерверки еще не есть театрализация. Поэтому нужно искать емкий образ - обобщение, эмоционально раскрывающий через выразительные средства смысл новогоднего представления.

Проведение данного мероприятия способствует общению и благотворно влияет на развитие психических процессов: памяти, внимания, создает прекрасную ситуацию для развития речи ребенка, его музыкальных и хореографических способностей, для закрепления знаний, полученных на различных занятиях, но главное - способствует его нравственному воспитанию.

Список использованной литературы

Вершковский Э.В. Режиссура клубных массовых представлений, Л. Г.И.К., 1977.

Конович А.А Театрализованные праздники и обряды в СССР, М, 1990

Пронина И.Н. Феномен праздника в контексте отечественной культуры. Мордовский гос. ун-т. Саранск, 2001.

Сценарий театрализованного представления для детей 6-10 лет "Здравствуй, Новый год!"

Данный материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, педагогам организаторам во внеурочной деятельности, методистам, педагогам дополнительного образования.
Театрализованное представление подготовлено для воспитанников Дома детского творчества в возрасте от 6 до 10 лет. Конкурсы, игры и загадки подобраны таким образом, что бы детям разных возрастов было интересно.
Цель:
Создать праздничную атмосферу волшебства, таинственности.
Задачи:
- Побуждать детей создавать вокруг себя атмосферу праздника,
- Воспитать у детей чувство коллективизма, активности,
- Создать праздничное настроение у всех присутствующих на празднике.
Оборудование:
Реквизит на игры (две ступы, две метлы, пара штанов большого размера, пара больших лап, пара голов петуха на голову, разноцветные шарики - снежки, санки, клубок ниток), записи песен на выход сказочных героев и на игры.

Действующие лица:
Дед Мороз,
Снегурочка,
Баба Яга,
Кикимора,
Ягуська,
Зима.
Дети стоят во круг ёлки.
Звучит музыка. Появляется Баба Яга.

Баба Яга:
Ух, ух! Ух, ух!
Слышу я ребячий дух!
Что за сборище такое?
Почему веселый смех?
Я вам праздничек устрою…
Разгоню сейчас же всех!
Я - Баба Яга, костяная нога,
Реактивная метла меня быстро донесла.
Я вас всех перепугаю.
Ух! Какая же я злая!
Что смеетесь? Не боитесь?
Хо-ро-шо… Тогда держитесь!
(Бегает за детьми).
Появляется Кикимора.

Кикимора:
Ты, чего Яга, с ума сошла?
Так всех детей распугаешь.
Баба Яга:
Ну, и пусть уходят.
Чего тут делать то?
Каждый год одно и тоже.
(Поёт) "В лесу родилась ёлочка,
В лесу она росла..."
Вам не надоело? Да будь моя воля,
Я бы такой грандиозный праздник устроила.
Кикимора:
Какой праздник?
Баба Яга:
А, вот такой!
Здесь - фейерверк,
Там - салют,
Здесь - звёздный дождь.
Кикимора:
Здорово, а давай прямо сейчас устроим репетицию.
Баба Яга:
Давай.
Если я взмахну правой рукой, правая сторона,
изображая фейерверк, кричите:
"Красный, синий, зелёный - бум!",
на слове "бум"- сделать хлопок в ладоши над головой.
Если левой рукой, левая сторона,
изображая салют, кричите:
"Бах-ба-бах! Бах-ба-бах!"
Обоими руками.
(Несколько раз).
Баба Яга:
Ну, вот, совсем другое дело. Уже похоже на праздник.
Кикимора:
А, сейчас ещё больше на праздник похоже будет. Будем танцевать.

Танец "Опаньки"
Баба Яга:
А, теперь посмотрим, как вы на наши вопросы ответите.

Кто с огромнейшим мешком,
Через лес идёт пешком…
Может это Людоед?
– Нет.
Кикимора:
Кто сегодня встал чуть свет
И несёт мешок конфет…
Может, это ваш сосед?
– Нет.
Баба Яга:
Кто приходит в Новый год
И на ёлке свет зажжёт?
Включит нам электрик свет?
– Нет.
Кикимора:
Кто же это? Вот вопрос!
Ну, конечно…
- Дед Мороз.

Под музыку входит Дед Мороз.

Дед Мороз:
Здравствуйте ребята! (Ребята отвечают).
Звучит пока глуховато.
Ну-ка, еще раз.
Здравствуйте, ребята!
Вот теперь ответ не плох.
От него чуть не оглох.
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех вас рад.
Вижу, подросли, большими стали.
А меня-то все узнали?
Хорошо тут у вас, весело.
Кикимора:
А, сейчас ещё веселей будет. Будем танцевать.

Песня "Мы повесим шарики".

Дед Мороз:
Ну, спасибо вам, ребята! Порадовали старика.
Баба Яга:
Дедушка Мороз, а ты ребят ничем не угостил.
Дед Мороз:
Не забыл вам Дед Мороз
Принести подарков воз!
(Достаёт пакет, а в нём бумажки)
Кикимора:
Дед Мороз, а кто подарки то у тебя съел!
Дед Мороз:
Кто съел? (смотрит). И правда.
Да как же так? Кто же это так набезобразничал?
Придётся мне моё волшебное зеркальце достать, да посмотреть в него.
(Смотрит в зеркало) Так и есть, так я и думал! Посмотри-ка Баба Яга. Узнаёшь безобразницу?
Баба Яга:
А, чего же узнаю. Дочка моя, Ягуська.
Дед Мороз:
Видишь? Сидит, подарки детские ест. Ну, сейчас я с ней разберусь.
Баба Яга:
Ой, беда-то какая, побегу дочку спасать.
(Убегает)
Дед Мороз:
Ну-ка, посох покружись,
Ягуська, детям покажись!

(Появляется Ягуська, на ходу ест конфеты, бросает фантики под ёлку.
С размаху усаживается под ёлку и продолжает с аппетитом есть, не обращая ни на кого внимание.

Дед Мороз:
Нет, вы полюбуйтесь на неё - ест детские подарки, как ни в чём не бывало!
(Ягуська отворачивается в противоположную сторону. Продолжает жевать)
Дед Мороз:
И не стыдно тебе? Оставила детей без подарков.
(Ягуська опять отворачивается)
Дед Мороз:
Ты, не слышишь что ли? Кому говорю?
Ягуська: (всё доела, встала, вдруг скривилась и начала кричать)
Маманя! Обижают!

(В зал вбегает Баба Яга, закрывает Ягуське рот пустышкой, та перестаёт кричать)
Баба Яга:
Кто обижает тебя, моя сладенькая?
Кто не даёт тебе спокойно поесть, моя худенькая.
Да, кто же тебе испортил аппетит, моя бледненькая?

(Ягуська громко сосёт пустышку, показывая пальцем то на Деда Мороза, то на детей).
Дед Мороз:
Худенькая, говоришь? Бледненькая, говоришь? Аппетит испортили? А, ты знаешь, что твоя сладенькая у детей все подарки съела?
Баба Яга:
(Гладит Ягуську по голове)
На здоровье, солнышко!
(Деду Морозу)
Ну, съела моя доченька несколько подарков. Ну и что? Это я ей их дала!
Дед Мороз:
О, своей дочке подумала, а сколько детей в Новый год без подарков оставила? И не стыдно тебе?
Баба Яга:
Это мне то стыдно? А, скажи-ка, Дед Мороз, ты детям каждый год подарки приносишь?
Дед Мороз:
Да.
Баба Яга:
А, моей дочке, хоть один раз принёс?
Дед Мороз:
Нет....
Баба Яга:
Вот видишь, говоришь "Стыдно". Это кому же стыдно должно быть?
Ты думаешь, я не мать? Думаешь у меня сердца нет?
Дед Мороз:
Не знаю, что и делать?! Ребята, а может и вправду, дать Ягуске подарок и тогда Баба Яга больше не будет брать чужое?
(Дед Мороз даёт Ягуське подарок).
Ягуська:
Вот, спасибо, Дедушка Мороз.
Баба Яга:
Коль со мной по хорошему, так ведь и я хорошая!
Подожди, доченька, не ешь подарок, давай с детьми поиграем.
Ягуська:
Играть, это я люблю.

(Бег в ступе, на мётлах, в штанах.)

Ягуська:
(Забирает подарок)
Ну, всё, ребятки наигралась. Пойду домой конфеты доедать.
Дед Мороз:
Нарядилась наша елка,
Словно девица-краса,
В разноцветные игрушки,
Вот какие чудеса!
Я спрошу у вас, ребята,
А вы дайте мне ответ?
Но подумайте сначала,
"Да” ответить или "Нет”.
Игра "Да” или "Нет”.

Растут ли на елке сосульки цветные?
А шарики, звездочки расписные?
Быть может, оранжевые апельсинки?
Смешные и розовые свинки?
Подушки пуховые?
А пряники медовые?
Галоши блестящие?
Конфеты настоящие?
Ну, ребята! Все сказали!
Все загадки разгадали!

А сейчас мы встанем в круг.
За руки возьмемся,
И в веселом хороводе
С песенкой пройдемся.

Песня "Маленькой ёлочки".
Баба Яга:
Ну, песни петь, это всякий сумеет.
Вот чё я люблю, так ето испытания всякие придумывать. Загадаю вам загадки, не отгадаете, значит вас съем.

Загадки
Морковка бела
Всю зиму росла.
Солнышко пригрело -
Всю морковку съело.
(Сосулька).
Кикимора:
Он на детском маскараде
В воздухе летает.
Все его, прикола ради,
Кольцами сплетают.
(Серпантин).
Баба Яга:
В белом бархате деревья,
Город весь и вся деревня.
Дунет ветер мимолет –
И весь бархат опадёт.
(Иней).
Кикимора:
Целый год лежал на полке,
А теперь висит на елке.
Это не фонарик,
А стеклянный…
(Шарик).
Кикимора:
А, у меня тоже шарик есть. Да не один, а много разноцветных шариков.
Я, так люблю в снежки играть. А, вы любите? Тогда ловите!

Игра "Снежки".
Кикимора:
Дед Мороз, дети с тобой играют, тебя развлекают.
А, ты им подарки не даёшь?
Дед Мороз:
А, подарки, то у меня все Ягуська съела.
В моём ледяном тереме ещё один мешок с подарками остался.
Ребята, давайте позовём мою внучку, Снегурочку.
Кикимора:
Погоди, не зови. Одной ей тяжело мешок нести, я сбегаю, помогу.
(Убегает)
Дед Мороз:
Хорошо, беги.
Вот и праздник к нам пришел,
Это очень хорошо.
Чтоб со скукою расстаться,
Надо...
Баба Яга:
В луже изваляться!
Дед Мороз:
Ты что? Это же некрасиво!
Баба Яга:
Зато весело!
Дед Мороз:
Ну, ладно. Давай ещё раз попробуем.
Шуба, шапка, красный нос -
Входит Дедушка Мороз!
Начинает петь, плясать,
И...
Баба Яга:
Подарки отбирать!
Дед Мороз:
Да как же это так?
Баба Яга:
А так: "Ну, ты, куда грабли тянешь!
Давай подарок, скупердяй!"
Дед Мороз:
Что ты, это не ладно!
Баба Яга:
Зато складно.
Дед Мороз:
Ну, совсем меня запутала, Баба Яга.
Ребятки, давайте Снегурочку позовём.
Дети: Сне-гу-роч-ка! Снегурочка!

Под музыку входит Снегурочка.
(на санках везёт мешок с подарками)
Снегурочка:
Ах, как много ребятишек –
И девчонок, и мальчишек!
Не страшны зимы угрозы,
Я метели не боюсь!
Внучкой дедушки Мороза
Я Снегурочкой зовусь!
Здравствуй, Дедушка!
Здравствуйте, дорогие ребята!
Привезла я вам подарки.
Дед Мороз:
Здравствуй, внученька. Заждались мы тебя.
Снегурочка:
Серпантин, как ленточки, фонарики, как мячики.
С Новым годом девочки, с Новым годом… (мальчики)
А на нашей елочке засверкают лампочки.
С Новым годом мамочки, с Новым годом … (папочки)
Заиграют деточки возле елки в ладушки
С Новым годом дедушки, с Новым годом …(бабушки)
Маленькие и большие, толстенькие и худые
Дети и родители, словом, наши.. (зрители)
Без печали и забот
Вместе встретим … (Новый год).
Дед Мороз:
Этот день мы ждали долго,
Не видались целый год.
Запевай, звени под елкой
Новогодний хоровод!

Песня "В лесу родилась ёлочка".

Дед Мороз:
Песню спели вы на диво,
Очень дружно и красиво.
Мне осталось лишь узнать.
Любите ли вы плясать?
Ну, тогда кружок пошире!
Начинаем! Три-четыре!

Танец "Мы, пойдём сейчас на право..."
Дед Мороз:
Смотрю вы ловкие и смелые детишки.
А мороза не боитесь?
Дети:
Нет!
Дед Мороз:
Ну, тогда держитесь!
Кого догоню, заморожу!

Игра "Заморозка".

Снегурочка:
У новогодней ёлочки зелёные иголочки
И снизу до верхушки-
Красивые игрушки.
Дед Мороз:
Очень весело сегодня,
Песня дружная, звени.
Наша ёлочка родная,
Зажигай свои огни!
(Ёлочка не зажигается)
Дед Мороз:
Не слышит, наверное, нас. Никак не зажигается. А ведь очень хочется, чтобы в праздник все светилось кругом, все сияло. А может, вы, ребята, поможете? Давайте скажем вместе:
Свети, свети, ёлка!
Свети, свети ярко!
Дети:
Свети, свети, ёлка!
Свети, свети ярко!
Дед Мороз:
Непонятно, почему не зажигается?
Снегурочка:
Дедушка, а давай позовём Зиму, пусть она нам поможет.
Дед Мороз:
Зимушка-Зима, помоги!
Дети:
Зимушка-Зима, помоги!

Под музыку входит Зима.

Зима:
Вы меня на ёлку звали?
Вот и я сама,
С вьюгой, снегом, холодами –
Русская Зима.
Вы меня не испугались?
К тёплой печке не прижались?
Не пожаловались маме?
Можно жить мне будет с вами?
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, родители!
Очень рада видеть вас
В этот Новогодний час!
Слышала, я про вашу беду, помогу я вам.
Скажем дружно:
Раз, два, три
Наша ёлочка гори!
Дети:
Раз, два, три
Наша ёлочка гори!
(На ёлке зажигаются огни)

Снегурочка:
Никто пусть не скучает,
Пусть радуются все!
Пусть елка засияет
Во всей своей красе!
Зима:
Елка светится, искрится!
Будем, дети, веселиться.
Дед Мороз вас всех зовет
В новогодний хоровод!

Песня "Малыши - карандаши".
Зима:
Есть у меня игра для вас;
Я начну ее сейчас.
Я начну, вы продолжайте.
Дружно хором отвечайте!
Веселится весь народ -
Это праздник…
(Новый год)
У него румяный нос.
Сам он бородатый.
Кто же это?
(Дед Мороз)
Правильно, ребята.
На дворе мороз крепчает,
Нос румянит, щеки жжет,
Мы же с вами здесь встречаем
Развеселый…
(Новый год)
Под лазурным небосводом
В зимний день прекрасный
Поздравляем с …
(Новым годом)
И желаем счастья.
Дед Мороз:
Кто мороза не боится,
На коньках летит как птица?
(Дети отвечают).
Баба Яга:
Кто из вас такой хороший
Ходит загорать в калошах?
(Дети отвечают).
Дед Мороз:
Ох, путаешь ты опять детей.
Баба Яга:
Я не путаю, а выявляю истину.
Продолжай.
Дед Мороз:
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
(Дети отвечают).
Баба Яга:
Кто из вас не умывался
И грязнулею остался?
(Дети отвечают).
Баба Яга:
Есть такие, есть. Продолжай дальше.
Дед Мороз:
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
(Дети отвечают).
Баба Яга:
Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?
(Дети отвечают).
Дед Мороз:
Кто, хочу у вас узнать,
Любит петь и танцевать?
(Дети отвечают).
Баба Яга:
А, кто со мной любит играть?
Все любите? Тогда угадайте, какой год наступает по восточному календарю?
Правильно, год Петуха. Сейчас проверим, кто у нас самый быстрый, да ловкий.

Весёлые состязания во круг ёлки.
(Бег в куриных лапах с головой петуха.)

Снегурочка:
Дедушка, как ты думаешь.
Кто у нас в зале веселее – девчонки или мальчишки?
Дед Мороз:
А вот сейчас и проверим, а для этого разделимся так:
Ребята будут – морозята!
Будут смеяться: ха-ха-ха!
Снегурочка:
А девчата – снегурята!
Будут смеяться: хи-хи-хи!
Дед Мороз:
Ну-ка, морозята, попробовали! (смеются)
Снегурочка:
А теперь снегурята! (смеются)

Игра-кричалка "Хи-хи. Ха-ха!"

Дед Мороз:
Начинаем.
А мальчишки-шалунишки
Ха-ха-ха!
Ха-ха-ха!
Снегурочка:
А девчушки-веселушки
Хи-хи-хи!
Хи-хи-хи!
(Несколько раз)

Дед Мороз:
Нашумелись, насмеялись
Все вы, право, от души.
И девчонки, и мальчишки
Были очень хороши!
Зима:
В ярком золоте прекрасном
Ёлочка искрится.
Праздник радостный у нас
Как не веселиться!
Можно праздник продолжать.
Можно петь и танцевать!
Дед Мороз устал стоять,
Хочет барыню сплясать.
Дед Мороз:
Ноги ходят ходуном,
Не стоят на месте.
Расступись, честной народ,
Дед Мороз плясать идет.
Танец "Барыня".

Дед Мороз:
Ох, устал я, сяду, посижу,
На детишек погляжу
Да стихи послушаю.

Дети рассказывают стихи.

Действующие лица:

Взрослые: Ведущая - Сказочница, Кощей, Цыганка, Баба Яга, Дед Мороз, Госпожа Метелица.

Дети: Снегурочка, Иван-царевич, Буратино, Мальвина, Золушка, Кот в сапогах, Красная Шапочка, Мушкетёр, 2 Снежинки, Кот –Баюн, Соловей – разбойник,

Ход праздника:

В зал под музыку входят дети.

Ведущая Сказочница:

Как хорошо, когда приходят гости!

Звучат повсюду музыка и смех.

Мы праздник новогодний открываем,

На ёлку приглашаем всех, всех, всех!

1 ребенок:

Золотым дождём сверкает

Наш уютный светлый зал.

Ёлка в круг нас приглашает,

Час для праздника настал!

Возле ёлки ожидают

Вас сегодня чудеса.

Слышите? Здесь оживают

Ёлка в праздничном наряде

Пригласила в гости нас,

Устоять нельзя на месте

Рядом с нею в этот час.

Собрались мы здесь сегодня,

Встали дружно в хоровод.

Много радости приносит

Каждый раз нам Новый год!

Исполняется песня о Новом годе. «Верим в детстве мы календарю ».

Ведущая: Ребята, под Новый год случаются разные чудеса. Верите? Может, мы с вами тоже попадём в сказку... Давайте зажмуримся, а потом откроем глаза и будем внимательно смотреть.

Звенят бубенцы, появляется цыганка, идет к зрителям.

Цыганка.

Ай-яй-яй! Молодые, красивые, счастье вам будет, веселье вам будет, ай, позолотите ручку, всю правду расскажу!

(идет по залу, вырывает у нескольких детей волосинки, рвет их, достает карты, начинает гадать на картах)

Цыганка.

Ой, вижу, ой, что я тут вижу, вижу сказочный дворец, праздник вижу, веселье вижу, даже музыку слышу, всю правду вам говорю… Только вы на праздник не попадете…А карты правду говорят… А знаете почему? А вот позолотите ручку, кто чем может, тогда всю правду скажу.

(идет в зал, выбирает несколько детей)

Цыганка. Ай, красавицы мои, я вам помогу…(раскладывает карты)

Вижу, всю правду скажу. Желания исполняет Дед Мороз, а помогает ему в этом его внучка Снегурочка. Без них праздника не бывает. Дед Мороз детей любит, а Снегурочка с ними во всякие игры веселые играет, а дед Мороз ей в этом помогает.(задумалась)

Сказочница: Ну давай, давай, рассказывай, ну что ты там еще видишь, когда Дед Мороз со Снегурочкой к нам прийдут?

Цыганка: Ну щас посмотрю, молодая, а не терпеливая..(смотрит на карты)Ой… ой.. что то происходит не пойму... Ой, вижу, вижу дамочка сюда спешит, никак Снегурочка, да нет, что-то старовата… Ой, пойду кА я по добру по здорову.. (уходит)

(Свет гаснет. Небольшая пауза. После нее звучит динамичная музыка. Влетает Баба Яга на метле) Песня Бабы Яги.

Баба Яга: Опаньки! Какая елочка! Пушистая, зеленая, уже с игрушками. (К детям) Чего уставились! Кто за вас со Снегурочкой здороваться будет? Небось, заждались меня? А я к вам так спешила, так торопилась, все ножки истоптала, десять метелок сломала… Разве это метелки? Тьфу! Вот раньше – это да!.. Метёлки были, куда прикажешь – туда и летят. Делал мне Леший метёлки из самой стройненькой беленькой берёзки, а сейчас?! Да разве это берёза? Эх, ерунда! Ну ладно. Ну че узнали меня? Хорошая я Снегурочка? (Дети отвечают) Что?! Не нравлюсь?! Сегодня я здесь хозяйка! А кому не нравится, того я без праздника оставлю. Так что, давайте, развлекайте меня! Подарочками одаривайте, стишками позабавьте и про конфеты «Мишка на севере» не забудьте!

Баба Яга: А куда я вообще то попала?

Сказочница: На Новогодни

Баба –яга: Ах, в центр «Юность»! Детки – у-тю-тю. Вкусненькие! Сочненькие! Как раз мне в печку. Ой, и взрослые здесь? Красивенькие! Здрасьте, здрасьте!

Баба Яга: А где же мой Кощейка? Вы не видели моего Кощеюшку?

Сказочница: Нет, мы не видели твоего Кощея.

Баба Яга: Куда же он подевался? Кощейка!!! Кощеюшка!! Сейчас я его вызову. (Звонит по сотовому.) Дуб, Дуб! Я – Берёза! Приём…

Сказочница: Ты что, бабушка, ударилась при приземлении? Что с тобой?

Баба Яга: Помолчи! Шеф на проводе. (Продолжает зловещим шёпотом.) Кощеюшка, Снегурочку не нашла. Шеф, попала я на какой-то праздник. Детей полно, противные все такие. Что? Есть, так держать! То есть, есть сидеть и ждать! Конец связи. (Убирает телефон.) Вот так-то! Сейчас мой Кощеюшка сам прибудет. А вот и он!

(В зал вбегает Кощей верхом на деревянной лошадке.) (песня Кащея)

Кощей (разминая руки и ноги): Ох, размял я свои косточки. В дороге всё онемело! Эге-ге! Так, детки.. взрослые… (Замечает Бабу Ягу.) О, Ягуся! Давно не виделись! (Обнимаются.) Здорово живёшь!

Баба Яга : Привет, родимый! (ритуал приветствия)

Кощей: Так, значит, мы в детском учреждении... На Новый год попали?

Баба Яга: Да, да, голубчик! Какие будут указания?

Кощей: Берёза, Берёза, я – Дуб! Слушай мой приказ: детей разогнать, девчонку-Снегурку поймать и ко мне доставить!

Баба Яга: Да зачем она тебе, эта ледышка? Лучше Деда Мороза поймаем. У него подарки, натрескаемся!

Кощей: Отставить! Ты что, старая, совсем из ума выжила? Жениться мне надо, пора уже. Сколько царевен не воровал – за всеми Иваны-царевичи приезжали. Все яйца разбили да все иголки переломали, окаянные. А Мороз-то старый, авось, не догонит. Снегурочка-то ничего, красавица. Ох, и заживём мы с ней!

Баба Яга: Снежулечка-симпатюлечка! Вот только детей разогнать не получится – взрослые здесь!

Кощей: И то, правда! Что же делать? (Ходит из стороны в сторону, думает.)

Баба Яга: А что, Кощеюшка, может, нам обмануть всех? У Деда Мороза ковёр-самолёт сломался, он остался его чинить, а Снегурку послал на ёлку.

Кощей: В лесу-то мы её и встретим. Я притворюсь Дедом Морозом. Только Снегурочку мне надо какую-нибудь, чтобы поверили.

Баба Яга: А я чем не снегурочка? И стройна, и красива, и костюмчик вот для праздничка состряпала. Чем не Снегурка?

Кощей: А ты не старовата для Снегурочки то?

Баба Яга: Да ты на себя-то погляди! Жених выискался – мешок с костями!

Кощей: Ой, ну ладно, ладно, раз выбирать больше не из кого, быть тебе Снегурочкой!

А у меня уже план созрел. А чтобы Дед Мороз не догадался, мы ему записку оставим.

(Вешают записку на ёлку и уходят.)

Сказочница: Ушли.… Ой, ребята, что - то недоброе они затеяли. Как же узнать, что? Ну ладно, не будем унывать, будем праздник продолжать.

(хоровод)

Сказочница: Ребята, давайте позовём скорее Деда Мороза, он нас услышит и придёт. (ребята зовут Деда Мороза).

(Звучит музыка, входят Кощей и Баба-Яга, переодетые в костюмы Деда Мороза и Снегурочки.)

Кощей: Привет, детишки! Я – Дед Матрос! Я теперь вместо Деда Мороза буду. Он уже старый, ходить не может. А рядом со мной красавица Снедурочка. Тьфу, Снегурочка!

Сказочница: Что-то вы не похожи на Деда Мороза и Снегурочку! Ну, проходите, раз уж пришли... Вот только Дед Мороз знает песню про ёлочку. А вы знаете?

Баба Яга: Знаем, знаем! Про… тёлочку! Ой, тьфу ты, про ёлочку!

Кощей и Баба-Яга поют:

В лесу родилась тёлочка,

В лесу она жила!

В трусишках зайка чёрненький…

Сказочница: В чём?!

Баба Яга (задумывается): В колготках!

Кощей и Баба Яга (вместе):

Теперь она нарядная

На праздник к нам пришла…

Сказочница: Кто?!

Кощей: Тёлочка!

Сказочница: А как она нарядилась?

Баба Яга: Да бантик на хвостик привязала и пришла!

Сказочница: Ну и песня у вас!.. Лучше послушайте, как поют наши ребята.

(песня Карина)

Сказочница: Вы, по-моему, обманщики! Ну-ка, признавайтесь!

Кощей: Да вы что? Мы самые настоящие!

Баба Яга: Ой, пропали мы!

Кощей: Надо скорее уносить ноги! Ну, ничего, мы ещё покажем вам праздник!

(Убегают. Входит Дед Мороз.)

Дед Мороз: Иду! Иду! Спешу, спешу! Здравствуйте, ребята!

С Новым годом поздравляю!

Счастья всем, добра желаю!

Мчусь на быстрых на санях,

Вот теперь у вас в гостях.

Вас, друзья, с трудом нашёл,

Чуть я мимо не прошёл.

Сказочница: Здравствуй, Дедушка Мороз! Наконец-то ты пришёл к нам! Мы тебя очень ждали! Ты, наверное, устал с дороги. Сядь, отдохни. А ребята для тебя приготовили стихи. Послушай.

(малыши читают стихи)

Дед Мороз: Молодцы! А ещё я хочу с вами поиграть!

Игра с Дедом Морозом

Дед Мороз: Ох, и смелые ребята! Никакой мороз вам не страшен! Отпускаю всех на места. (Дети рассаживаются.)

Дед Мороз: Как вы красиво зал украсили, а елочка какая красивая! Игрушки на ней яркие! (видит записку на ёлке и читает) «Дед, привет! Ушла в лес, на праздник не приду! Ты старый, надоел мне. Выхожу замуж. Чао!»

Дед Мороз: Ох, чует моё сердце, что-то недоброе приключилось. Не могла моя внученька такое написать. Одни ошибки в записке. Никак беда приключилась? Ребята, что же здесь произошло?

Сказочница: Дедушка Мороз, Баба Яга и Кощей хотят Снегурочку найти, поймать и в своё царство увести!

Дед Мороз: Ребята, пойду я внученьку выручать. Где же её искать? В какой сказке живёт Кощей и как с ним справиться?

Ведущая: Дедушка Мороз, у нас на празднике есть герои из разных сказок, мы их сейчас спросим, из какой сказки Кощей. Они нам обязательно помогут.

Вы, герои, выходите,

О себе всем расскажите!

(Дети-герои выходят под музыку.)

Буратино:

Я, конечно, очень странный

Человечек деревянный.

На земле и под водой

Ищу я ключик золотой.

Всюду нос сую я длинный.

Вы узнали Буратино?

Мальвина:

Я – куколка красивая,

Вы знаете меня.

Учу я Буратино

Писать от А до Я!

Но в нашей сказке Кощея нет!

Золушка:

Золушкою звать меня,

Вас пришла поздравить я.

Во дворце сегодня бал.

Принц устроил карнавал!

И в моей сказке не встречается Кощей!

Красная Шапочка:

В шапочке я красной,

Пирожки в корзинке.

Я шагаю к бабушке

По лесной тропинке.

Если встречу Волка,

То не зареву.

Я тогда охотников

Громко позову.

Но я про Кощея ничего не знаю…

Кот в сапогах:

Сапоги и бантик яркий,

Но на подвиги готов!

Я, скажу вам без утайки,

Самый лучший из котов!

Я – Котище в сапогах,

В сказке мне неведом страх!

И я тоже не встречал Кощея в своей сказке.

Мушкетёр:

Знают люди все вокруг,

Мушкетёр – ваш лучший друг!

Моя подруга шпага

Со мной живёт всегда.

Находчивость, отвага

Решают все дела!

В моей Сказке нет Кощея!

Иванушка:

Я – любимец всех детей,

Нет героя веселей.

Никого я не боюсь,

На царевне я женюсь!

А я из сказки «Василиса Прекрасная», зовусь Иван-царевич. И с Кощеем мне приходилось встречаться. Знаю я, где смерть Кощея. Она в игле, игла в яйце, яйцо в утке.

Ведущая: Спасибо тебе, Иван-царевич! Подсказал ты нам отгадку.

Дед Мороз: Спасибо вам, ребятки! Пойду искать Снегурочку, выручать ее из лап Кощея, а вы тут не горюйте. Где же её искать? Отправлюсь в сказочное путешествие.

(волшебная музыка)

Выходит Кот Баюн. Засыпает.(во сне намуpлыкивает песенку)

Кот Баюн: "Баю-баюшки-баю, не ложись ты на кpаю..." и

"Не сыпь мне соль на pану, ведь она ещё болит..."

Дед Мороз: Уважаемый Кот!

Кот Баюн: Не мешайте мне, я песни вспоминаю. Первую строчку помню, вторую - не помню.

Дед Мороз: Не pасстpаивайся, Кот Баюн, Мы тебе поможем! Правда, ребята? Ты запевай, а мы тебе подпоём.

Кот Баюн: Ой, да получится ли у вас? Давайте-ка вот эту вспомним:

"В лесу родилась ёлочка..."

(Ребята исполняют 1-й куплет) «В лесу она росла…"

Кот Баюн: Как замечательно получается. Помогите теперь вот эту вспомнить:

"Я на солнышке лежу..."

(Дети продолжают 1-й куплет)

Кот Баюн: Ой, здорово! А эту? "Маленькой ёлочке..."

(Поют 1-й куплет) «Из лесу ёлочку взяли мы домой,..»

Кот Баюн: А вот эту, очень красивую песню вы конечно же не знаете. И я не помню! Помню только одну строчку: "Что такое Новый год?"

Песня «Что такое Новый год»

Кот Баюн: У меня сегодня просто какой-то праздник.

Чуть не забыл, а что вы по лесу-то ходите?

Дед Мороз: Я ищу смерть Кощея. Она в игле, игла в яйце, яйцо в утке. В твоей сказке нет волшебной иглы? Кот Баюн?

Кот Баюн: Нет, Дед Мороз, в моей сказке нет смерти Кощея, придётся тебе идти дальше…

Дед Мороз: Ничего, пойду дальше….

(Прощается и уходит)

(Раздаётся свист)

Дед Мороз: Ой, что это, где я?

(Влетает Соловей - разбойник)

Соловей: Что, попался? У-тю-тю... Кто ты такой, дедуля? Я тебя за ужином скушаю.

Дед Мороз: Зачем же меня есть, Соловей - разбойник, мы ведь тебе с ребятами пригодиться сможем.

Соловей: Как это вы мне пригодитесь? Я с Чудо - Юдом воюю, а вы маленькие да глупенькие, чем это вы мне поможете?

Сказочница: Мы хоть и не велики, но совсем не глупенькие. Правда, ребята?

Соловей: Это мы сейчас проверим!

Дед Мороз: Проверяй, проверяй!

Соловей: Задам я вам загадки. Ответите - ваше счастье, а не ответите - прощайтесь с

жизнью.

(Соловей загадывает загадки)

Соловей: Да с такими ребятами и Чудо - Юдо не страшен.

Дед Мороз: Ты посмотри, Соловей - разбойник, как наши дети танцевать умеют.

ТАНЕЦ "СОЛОВЕЙ - РАЗБОЙНИК"

Соловей: Ну, порадовали! Ну, лихие! Помогу я вам, чего вы в сказке моей ищите?

Дед Мороз: Я ищу смерть Кощея. Она в игле, игла в яйце, яйцо в утке. В твоей сказке нет волшебной иглы?

Соловей – разбойник: Нет, друзья, в моей сказке нет. Только слышал я, что Баба Яга Снегурочку хочет за Кощея замуж отдать. Сходи-ка ты к ней. Но только она так просто ничего не расскажет. Подарки любит всякие.

Дед Мороз: Так-так, всё понял, спасибо, тете Соловей – разбойник, поспешу к Бабе Яге. Недолго ещё злым людям праздник наш портить. Итак, в дорогу!

(Сидит Баба-Яга, напевает.)

Дед Мороз: Здравствуй, бабушка!

Баба Яга: Какая я тебе бабушка? Мне всего 300 лет, я ещё девица в полном расцвете сил, скоро тоже замуж пойду. Вот только нужен мне наряд приличный. Я же одеваюсь от фирмы «Лохмотий».

Дед Мороз: Красавица ты наша! А мы тебе как раз подарочек приготовили.

Баба Яга: Ой, родимый! Давай скорее сюда! (Дед Мороз подаёт браслет.) Ещё хочу... (Выпрашивает у детей, родителей.) Ой, бусы вон те хочу! Давай, родимая, давай, милочка... (Берёт бусы у взрослого) Ох, уважили! Ну как я? Спасибо вам! Вот вам иголка. В ней смерть Кощея. Он мне её на сохранение оставил. Да что в ней толку? Вот ваши подарочки – дело другое!

(Баба Яга уходит.)

Дед Мороз: Ну что ж, ребята, вот и нашёл я смерть Кощея. Поспешу теперь Снегурочку выручать!

Сказочница : Возвращайся быстрее, Дедушка Мороз! Мы ждём тебя со Снегурочкой!

Звук пурги и вьюги

(звучит песня «Метелица», на сцене танцует Метелица и 2 Снежинки)

После танца Метелица и Снежинки садятся за пряжу.

Сказочница : Ребята, посмотрите, это владения самой госпожи Метелицы.

Дед Мороз: Добрый вечер, госпожа Метелица, здравствуйте Снежинки. Что вы тут делаете?

Госпожа Метелица (крутит прялку): Пряжу пряду.

Дед Мороз: Зачем столько пряжи?

Госпожа Метелица: Пусть потеплее природа оденется.

Дед Мороз: Много ты заготовила белой пряжи. Без устали вяжешь сонным деревьям пушистые шапки, да елочкам варежки на лапки.

Госпожа Метелица: Пряжа моя не простая, а волшебная.

Сказочница: Помоги нам, госпожа Метелица, найти путь-дорожку в царство Кащеево.

Госпожа Метелица: Ну что ж, помогу, спряду из этой пряжи ниточку серебряную, длинную-предлинную, и получится из нее клубочек. Он-то вам дорогу и покажет в царство Кощея.

(вяжет) Крутись скорей, мое колесо, чтоб прялась ниточка не короткая - длинная, не простая - серебряная.

Госпожа Метелица (дает клубочек): Возьмите волшебный клубочек, он приведет вас к царству Кощееву, да поторопитесь, до Нового года недолго осталось.

Дед Мороз берёт клубок и уходит…

(В зал входит Кощей и тянет за собой Снегурочку. Она сопротивляется.)

Кощей: Иди сюда, красавица моя снежная! Прими от меня руку и сердце! Не пожалеешь.

Снегурочка: Посмотри, какой ты страшный, зачем тебе жена? А меня ребята ждут на праздник!

Кощей: Праздник! Хе! У нас тоже праздник! У нас свадьба! Шелка носить будешь, в злате-серебре купаться! Из фарфоровых сервизов кушать будешь! Вот, всё твоё будет! (Протягивает ей сундук с «драгоценностями».)

Снегурочка: А я не хочу!!!

(Снегурочка поет. Песня Забавы из мультфильма «Летучий корабль». На припеве всё выбрасывает из сундука.)

Кощей: Ты чё? Ты чё?! Все мои фарфоровые сервизы разбила! Ох, моё золотишко.… Всё моё… добро! Посажу тебя под замок, цепями привяжу. Будешь знать, как сервизы фарфоровые бить! Оставлю тебя без еды,… без воды!

Снегурочка: Дедушка!

(Под музыку входит Дед Мороз.)

Дед Мороз: Вот ты где, внученька моя!

Кощей: Ты чё?! Ты чё?! Я же с ней по-хорошему! Я же ей золото предлагал! А она? (Тянет её.)

Снегурочка: Не надо нам твоего золота!

Кощей: Я-то думал, Мороз старый, не пустится за Снегуркой. Ну да, ничего, иголки-то, от которой моя жизнь зависит, у него всё равно нет.

Дед Мороз: Ну что, Кощей, отдашь Снегурочку?

Кощей: Нет! Моя она, моя!

Дед Мороз: А вот это ты видел? (Вытаскивает иглу.) Ну что ж, берегись! Пришла смерть твоя!

Кощей (пятясь назад): Стойте, пощадите! Ой, не ломай, Мороз, не ломай!

(Дед Мороз ломает иглу, Кощей падает, уползает.)

Дед Мороз: Всё, нет больше Кощея!

Снегурочка:

Смотрите, волшебство прошло,

И чудо новогоднее свершилось!

И снова дружба победила зло!

Дед Мороз:

Я вас, дети, поздравляю,

Счастья, радости желаю!

Чтоб росли вы и умнели,

Веселились, песни пели!

Начинайте хоровод,

Ведь на то и Новый год!

(Хоровод)

Дед Мороз: Спасибо вам, ребятки, за весёлый праздник! А теперь пришла пора прощаться!

Снегурочка: Дедушка, а ты ничего не забыл? А подарки ребятам?

Дед Мороз: Помню, я подарки нёс. А куда их положил? Нет, не помню, позабыл. Слева нет и справа нет. (Спрашивает у ребят.) А на ёлке нет?

Дети: Нет!

Дед Мороз: А под ёлкой?

Дети: Нет!

Дед Мороз: На окошке нет?

Дети: Нет!

Дед Мороз: А на стуле нет?

Дети: Нет!

Дед Мороз: А у взрослых нет?

Взрослые: Нет!

Дед Мороз: А у малышей?

Малыши: Нет!

(В это время Снегурочка незаметно вытаскивает из-за дверей мешок с подарками.)

Снегурочка: Дедушка Мороз! Ура! Я твой мешок нашла.

(Дед Мороз подходит, хвалит Снегурочку, пытается развязать – ничего не получается.)

Дед Мороз: Вот так узел… У-гу-гу! Развязать я не могу.

Снегурочка: А ты скажи волшебные слова.

Дед Мороз: Ох, точно! Позабыл я об этом. (Произносит заклинание.) Эники, беники, пряники, веники! (Развязывает.)

(Звучит музыка. Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки.)

Дед Мороз:

Вот и праздник новогодний

Нам заканчивать пора!

Много радости сегодня

Вам желаю, детвора!

Сценарий новогоднего праздника для младших классов «Новогодний тарарам»

Действующие лица

Две Кукушки - ведущие.

Лохматушка.

Снегурочка.

Дед Мороз.

Шесть массовиков.

Вокальная группа.

В зале звучат детские новогодние мелодии. Массовики встречают детей и выстраивают вокруг елки круги-цепочки. На сцене установлен макет календаря.

Звучит музыкальный сигнал, появляются Кукушки.

1-я кукушка.

Ку-ку! Ку-ку!

Новость несу!

2-я кукушка . Ку-ку, я расскажу!

1-я кукушка . Ку-ку? Я первая услышала!

2-я кукушка . Ку-ку! Я первая увидела!

1-я кукушка . Ку! Какая же ты вредина!

2-я кукушка. Ку-кая есть!!! На себя посмотри!

1-я кукушка . Ну хватит, кончай кукукать, а то накукука- ем беду. Давай лучше новость нашу вместе прокукуем!

Вместе.

Ку-ку! Ку-ку!

Новый год на носу!

1-я кукушка.

На заснеженных санях

Дед Мороз летит впотьмах!

2-я кукушка.

Он запряг метели в сани,

И они несутся сами!

1-я кукушка.

Скоро-скоро будет тут -

Через несколько минут!

ПЕСНЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ НОВОМУ ГОДУ

1. Зимний вечер пришел, в небе звезды зажглись,

А на елке зажглись огоньки.

Едет тройка коней мимо белых берез,

А в санях, а в санях Дед Мороз.

Новый год к нам идет,

К нам идет, к нам идет Новый год. (2раза)

2. Дед Мороз разукрасил леса и поля,

Белым снегом покрыта земля.

Быстро сани скользят, лихо тройка бежит,

Дед Мороз к нам на праздник спешит.

3. Этот сказочный праздник собрал всех друзей,

Наши песни споем веселей!

Будем мы танцевать и водить хоровод

И у елки встречать Новый год!

На финал песни - выход Лохматушки.

Лохматушка . Так-так! Значит, встречать, значит, Новый год отмечать, значит, этот старый пень по кличке «Мороз» опять сюда идет! Не сидится ему на Севере! Праздник решил устроить? Не выйдет! (Свистит - выскакивают Ботва и Тормоз.)

Тормоз. Вы-вы-вы!

Ботва. Вызывала?

Тормоз . А-а-а-а-а!

Ботва . А зачем? Кому-то головы скрутить? Иль еще что покруче?

Тормоз . Тогда пардон, в таких операциях я не участвую - меня так маманька воспитала!

Собирается уходить. Ботва его останавливает.

Ботва. Тормози! Ишь, разогнался!

Лохматушка . Цыц! Дайте мне сказать! Как сороки трещите! Дело есть! Очень важное, секретное, и только попробуйте мне его завалить - уволю!

Тормоз . Извиняйте - погорячился! Ляпнул, не подумав! А что, собственно говоря, сделать нужно? До обеда управимся? А то у меня режим!

Лохматушка . А это как стараться будете. Объясняю: сегодня я получила секретные сведения, что едет сюда Дедулька Морозюлька! А что это значит?

Тормоз и Ботва . Не знаем! Ей богу не знаем!

Лохматушка . Объясняю для особо башковитых. Это значит, что будет праздник и наступит Новый год.

Тормоз . Ух ты! Праздник - это хорошо, это дело я люблю!

Лохматушка . Болван! Кто тебя на этот праздник пустит? Кому ты нужен!? Ты на себя в зеркало давно смотрел? Им наша яркая индивидуальность не по вкусу! Им чистеньких подавай, а мы для них не подходим!

Тормоз. Аче, я ниче!

Ботва. Да и непривычные мы к праздникам - без них спокойнее!

Лохматушка . Так вот, слушайте! Есть календарь, по которому детишки-коротышки денечки считают, Новый год поджидают. А если этот календарь пропадет, то они никогда не смогут проводить старый год и тем более в новый попасть!

Ботва . То есть будут не при деле!

Лохматушка. Соображаешь!

Тормоз. А мы тут при чем?

Лохматушка . Вы - при мне! И поэтому слушай мою команду! Календарь украсть и уничтожить!

Тормоз. А мне маманька говорила, что брать без спроса - нехорошо!

Лохматушка . Правильно! Только мы плохие, нам можно!

Ботва. Даже нужно!

Тормоз . Легко сказать.

Лохматушка. Что? Слабо? Квалификацию потеряли?!

Тормоз. Чего «слабо», кому «слабо»!

Ботва. Тормози! Не тарахти! Есть! Придумал! Тормоз, за мной \(Уходят.)

Лохматушка . Вот и чудненько! Сначала с календарем разделаемся, а потом с дедулей разберемся! (Уходит.)

2-я кукушка. Ой, ку-ку, ку-ку! Что же теперь будет?

1-я кукушка . Ку - что? Новый год!

2-я кукушка . Да как же, если они...

1-я кукушка. Не трусь, подружка! Смотри, какие ребята у нас дружные и веселые! Они не дадут Деда Мороза в обиду.

2-я кукушка. Что-то они совсем не дружные и не веселые! Ку-куксятки чего-то...

1-я кукушка. А ну-ка, ребята, покажем этой плаксе, какие мы веселые и дружные! Давайте превратим наш хороводик в веселый, шустрый паровозик.

Идет объяснение игры-танца «Летка-енка».

1. Прыг-скок - утром на лужок,

Прыг-скок - выбежал сверчок,

А вслед тоже прыг да скок -

Из темной норки выскочил зверек - хорек!

Прыг-скок - их догнать спешат,

Прыг-скок - 10 лягушат,

Прыг-скок - с ветки на цветок

Порхает рядышком с друзьями мотылек.

Скрипку достал кузнечик,

Хоть он ростом очень мал,

Весь день и целый вечер

Летку-енку сочинял.

Прыг-скок - скачут все вокруг,

Прыг-скок - им не тесен круг.

Льет свет солнце над землей,

Над всей планетой, радостной и молодой!

2. Прыг-скок - к нам через порог,

Прыг-скок - прыгнул ветерок.

И все вдруг пустились в пляс -

Не зря ведь летку-енку он принес для нас!

Прыг-скок - с пятки на носок,

Прыг-скок - с юга на восток,

Прыг-скок - вот и весь урок,

Смехом тоску мы лечим

Летом и среди зимы.

Если заняться нечем,

Летку-енку пляшем мы!

Прыг-скок - с пятки на носок,

Прыг-скок - с юга на восток,

Прыг-скок - вот и весь урок,

Танцуй со всеми вместе веселей, дружок!

2-я кукушка.

Да, отличный хоровод,

И веселый вы народ.

Хорошо, что вместе с вами

Мы встречаем Новый год!

Появляется Лохматушка.

Лохматушка . Кто, кто посмел? Кто сказал - Новый год?! Кто, я спрашиваю? Ты, ты, ты? Ну, признавайтесь по-хорошему!

Кукушки (испуганно). Кук! Мы сказали!

1-я кукушка . А мы тебя не боимся! Вот тебе!

Лохматушка . Посмотрим, как вы сейчас закукуете! Эй! Ботва! Тормоз! Ко мне!

Вбегают Ботва и Тормоз. В руках обрывки календаря. Музыка «Мадам Брошкина».

Лохматушка. Ну, что скажете?! Прокукукали свой календарь!? Остались от него одни воспоминания. А листочки- денечки я по свету разбросала да по ветру разметала. Ищи теперь их, свищи! Молодцы - подлецы! Горжусь! А теперь за Дедом Морозом отправляйтесь, а я здесь останусь, понаблюдаю за этими крошками.

Кукушки пытаются собрать клочки календаря.

2-я кукушка.

Ох, ку-ку, ку-ку, ку-ку!

Что к чему - я не пойму...

Как же мы теперь, друзья,

Если нет календаря?!

1-я кукушка . Не хнычь! А лучше подумай, как нам календарь вернуть...

2-я кукушка. Ага! И живыми при этом остаться... Эта Лохматушка - ку-шмар настоящий! Мы ей - так, а она нас - шмяк! И ку-ку!

1-я кукушка . Ой, ку! А я еще молодая - птенчик совсем, кукушоночек - мне пожить охота! Ку-ку-ку!

2-я кукушка . Ой, погоди, подружка, не квохчи, как клушка! Я знаю, кто нам поможет...

1-я кукушка. Ку-кто?

2-я кукушка. Сне-ку-ку-курочка!

1-я кукушка . Какая еще курочка? Ой, поняла - Снегурочка.

Лохматушка. Ой, не могу- я от смеха щас помру. Самая правильная, самая чистенькая, самая...

1-я кукушка . Да-да-да! И еще раз ку! И нечего тут комедию ломать - надо нам Снегурку звать. Ну-ка, ребятки, три- четыре!

Все . Сне-гу-роч-ка!

Звучит мелодия «Одолеем мы врага», появляется Снегурочка.

Снегурочка.

Меня вам не увидеть не в сентябре, не в марте,

И где я в эту пору, вам не найти на карте.

Но елки без Снегурочки нет и быть не может,

Елка без Снегурочки на елку не похожа!

Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть! Целый год ждала я этой встречи... Какие вы нарядные, а подросли-то как! Ой, а это кто такая - чумазая, помятая, нечесаная...

Лохматушка . Ну-ну! Без оскорблений, внучка-штучка! Тоже мне - «правильная». Подбирай выражения - я требую уважения!

Снегурочка . Хорошо! Извините. И все же, ты кто?

Лохматушка . Я?! Лохматенок-зайчонок, Лохматушечка- душечка, Лохмадреночка...

Обе кукушки . Выпендреночка!

Снегурочка . Ах вот как! Старая знакомая! И что же ты здесь делаешь? Ведь тебе запретили встречать Новый год до тех пор, пока в порядок себя не приведешь...

Лохматушка . Вот еще! Мне и так хорошо!

Снегурочка . Ребята! А что вы все такие притихшие? Что здесь произошло? (Ответы детей.)

Снегурочка. Ничего не поняла! Кукушки-подружки! А ну-ка расскажите, в чем дело.

1-я кукушка . Ку-ку! Я расскажу!

2-я кукушка. Кук, нет-я!

1-я кукушка. Опять, ку, вредничаешь?

Снегурочка . Кукушки, перестаньте ссориться. Объясните все по порядку!

1-я кукушка. Эта Лохматушка и ее компания порвали календарь, чтобы мы не смогли встретить Новый год. Ой, ку-ку- кунечки!

2-я кукушка . Вот что осталось от него! А остальное она разбросала на все четыре стороны!

1-я кукушка . А теперь отправила Ботву и Тормоза навстречу Деду Морозу, чтобы те его обезвредили и не пустили на наш праздник.

Снегурочка . Ах вот оно что! Ничего! Не с такими справлялись! Подумаешь, какая-то там замазулина чумазая решила праздник нам испортить - не получится. Она одна, а нас - много!

Лохматушка . А вот и не одна! Нас трое. Мы команда!

Снегурочка. Ах да! Я забыла, что твои дружки тоже здесь. Но это ничего не меняет-мы вас все равно победим!

Лохматушка . Ха! Победим! Это мы еще поглядим (уходя). Победюшки-хвастунюшки!

1-я кукушка . Ой, Снегурочка, а как же мы их победим?

2-я кукушка . Да, ку!

Снегурочка . Для начала давайте вспомним, из чего же состоит наш календарь. Ну-ка, все взялись за руки и пойдем вокруг елочки.

Звучит песня.

ИЗ ЧЕГО ЖЕ?

1. Из чего же, из чего же, из чего же,

Сделан наш календарик?

Из листочков, из денечков,

Дней рождений и учений

Сделан наш календарик. (2 раза)

2. Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны дни и недели?

Из открытий, из событий,

Из тетрадок и переглядок

Сделаны дни и недели. (2 раза)

3. Из чего же, из чего же, из чего же

Сделан год для детишек?

Из сказок новых, добрых знакомых,

Новых свершений и приключений

Сделан год для детишек. (2 раза)

Снегурочка. Стоп! Стойте! Так неужели вы согласитесь остаться на целый год без сказок добрых, новых знакомых, без интересных событий, важных открытий...

Обе кукушки. Ку! Ку! Ни за что!

Лохматушка . Хи-хи-хи! Да вы уже без этих ваших событий-открытий! Календарик-то кукукнулся! Гикнулся! Накрылся ваш Новый год большим сугробом моей вредности!

Снегурочка. Да уж! В твоей вредности мы не сомневаемся, а вот нас ты явно недооцениваешь.

Лохматушка.

А чего тут ценить?

Перья, клювы, да ледышки.

А вокруг одни мартышки!

Обе кукушки. Ку-ку-кто? Ку-ку-что?

1-я кукушка . Ах, ты так, ах, ты так!

Лохматушка . Да, я так! И хватит тут кукукать - надоело! Лучше квакайте, для разнообразия.

Обе кукушки . Ква-ак?

Лохматушка . Хотя бы так!

Снегурочка . Ладно, ты своего добилась! Мы с ребятами вызываем тебя на бой! Кто побеждает - тот календарь получает.

Лохматушка. Ага! А кто проиграет - с Новым годом пролетает. По рукам?

Все. По рукам!

(Хлопают.)

Обе кукушки . Ку-ку! Объявляется турнир - на весь мир! Музыкальный сигнал.

2-я кукушка . Для того чтобы нам вернуть календарь, надо быть очень внимательными...

1-я кукушка . И сообразительными!

Лохматушка . Видала я таких - только хвастаются, а как до дела дойдет, так смешно смотреть!

Снегурочка.

Посмотрим, кто из нас веселиться будет!

Ну, Кукушки, не зевайте,

Состязанье начинайте!

1-я кукушка.

Внимание, внимание!

2-я кукушка.

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только... (мальчики).

1-я кукушка.

Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане у... (девчонки).

2-я кукушка.

Коньки на льду чертили стрелочки,

В хоккей с утра играли... (девочки).

1-я кукушка.

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах... (мальчишки).

2-я кукушка.

При всех помериться силенкой,

Конечно, любят лишь... (девчонки).

1-я кукушка.

Боятся темноты трусишки,

Все, как один, они... (мальчишки).

2-я кукушка.

Шелк, кружева и в кольцах пальчики,

Выходят на прогулку... (мальчики).

Снегурочка . Ну кукушки, ну и загадки загадали. А вы молодцы, справились хорошо с этим заданием.

Лохматушка . Нечестно! Вы им подсказывали!

1-я кукушка. У нас все по правилам! А если у кого-то в голове ку-ку, то это не наше «ку-ку».

Лохматушка . Ах, ку-ку! Может, хватит обзываться? А то как придумаю что-нибудь этакое.

2-я кукушка . Придумаешь! Три ку-ку! Лохматушка. А вот и не ку-ку, а три загадки. Так что готовьтесь проигрывать!

Лохматушка.

Я в буфете намечаю

Заказать себе фасоль,

Бутерброд и чашку чая,

Ну а в чай насыпать... (сахар).

В моей маленькой избушке

Проживу я без забот.

Я с утра пеку ватрушки,

Жирный я варю... (суп).

Отгадали все вы сами

Ох, догадливый народ!

Я тогда останусь с вами

Вместе встретить... (Новый год).

1-я кукушка . Размечталась! Ку-лендарь верни! Нахалка!

2-я кукушка . Ой, ку! Что это меня кукукнуло!

1-я кукушка . Ура! Это же листочек нашего календаря! У нас получается - он возвращается.

Песня «Одолели мы врага», в это время на календаре появляется один листок мозаики!

Лохматушка . А-а-а! Рано радуетесь. Это всего лишь один листочек, с кукушкин носочек. Остальные вам не вернуть. О-о-о! Где же эти болваны? Всю операцию тормозят! Ну я им! (убегает).

Снегурочка . Она - им, а мы - себе!

Исполняется танец «Ламбада», работают массовики. Выходят Тормоз и Ботва. У Тормоза за пазухой шарик.

Ботва . А умно мы придумали. Теперь никто не догадается, что один из листочков календаря спрятан в шарике.

Тормоз . Ага! А где шарик-то?

Ботва. В надежном месте!

Тормоз . А где оно?

Ботва . Кто оно?

Тормоз . Место!

Ботва . Вот Тормоз! Это место у тебя.

Тормоз . Да? Здесь? (Поднимает правую руку.)

Ботва . Нет.

Тормоз . А может, здесь? (Поднимает левую.)

Ботва. Нет!

Тормоз. А, тогда вот здесь? (Снимает шапку и показывает на голову.)

Ботва. Да у тебя тут никогда ничего не было!

Тормоз . Тишина!

Снегурочка . Молодые люди! Вы, кажется, что-то ищете?

Тормоз. Ой, девушка... Ага, чего-то ищем... Чего надо, то и ищем!

Ботва. Не твое дело, иди своей дорогой.

1-я кукушка. Ку! Как грубо! Мы ведь помочь хотим.

Ботва. Кыш! Пернатая. Без вас скользко.

Снегурочка. А нам кажется, что вам просто необходима наша помощь.

Тормоз . Ага! Я уже устал от поисков чего-то.

2-я кукушка . Ребята, а вы уже догадались, где спрятан шарик? (Ответы детей.) Тогда скажите или покажите, где он.

Дети показывают.

Тормоз. Ой, и правда. Вот он. (Вынимает шарик. Подходит к ребенку, гладит его по голове.) Хороший мальчик. Нравится шарик? А хочешь подержать? На, дядя не жадный!

Проводится мини-игра.

2-я кукушка . Ребята, а теперь передавайте шарик быстро по кругу, чтобы он не попал в руки этих хулиганов.

Тормоз . Ой, куда это вы его?

Ботва. Тормози! Держи!

Тормоз и Ботва пытаются отнять шарик у ребят, в это время массовики передают по кругу ложные шары. Музыка. Игру останавливает музыкальный сигнал.

Снегурочка . Ребята, смотрите: кусочек календаря уже на месте.

Лохматушка. Где вы ходите? Где вас носит!

Тормоз . Да мы! Да вот!

Лохматушка . Чего мямлишь. Говорите, что произошло?

Ботва . А че говорить! Листочек-то, того!

Лохматушка. Чего того?

Ботва . У них! Вон на календаре висит.

Лохматушка . Лопухи! Только доверь вам дело - все испортите!

1-я кукушка . Ой, ку! У вас спина... (показывает спину).

Ответы детей.

Лохматушка . Чего спина?

2-я кукушка . Да ничего, ку! Просто хотим с ребятами поиграть в игру, которая называется «Видели».

Лохматушка . Это что еще за игра? Не знаем такую...

2-я кукушка. А вот сейчас и узнаете.

1-я кукушка . Если вы видели, отвечайте: «Видели!». Если не видели, топайте ногами. Так вот, слушайте.

2-я кукушка . За решеткой у ворот

Спит огромный бегемот. Дети. Видели, видели!

1-я кукушка. Черноглазая лисица - замечательная птица.

Дети топают ногами.

2-я кукушка.

Пони - маленькие кони.

До чего забавны пони.

Дети . Видели, видели!

1-я кукушка.

А зеленый крокодил

Важно по полю ходил.

Дети топают ногами.

В конце игры одна из Кукушек снимает кусочек календаря со спины Лохматушки и выбегает из круга детей.

Ботва . Караул! Обокрали!

Лохматушка (пытается выбежать из круга). Держи! Хватай! Лови!

Звучит музыка, игра «Цепи». Прерывает игру музыкальный сигнал.

Снегурочка . И этот листок вернулся на место! Ура!

Лохматушка. Ура! Кря-кря! Ну уж следующий-то листик ни за что не найдете.

Заморожен навсегда

Этот лист календаря.

Лед переливается,

Праздник отменяется!

Льдинку внести! О (стучит - звон), крепенькая. И вряд ли вам этот листик по зубам!

1-я кукушка. Ой, мамочки! Что же делать!?

2-я кукушка. Ой, папоньки! Как же быть!?

1-я кукушка . Как ледышку растопить?

Снегурочка. Очень просто! Нам помогут самые умелые, работящие ребята. Про таких еще говорят: у них в руках все горит, все получается! Есть такие? Выходите! Эту льдинку растопите!

Музыкальная игра «Льдинка». Задача участников: с помощью ладошек растопить льдинки.

Ботва. Смотри, тает!

Тормоз. Ага!

Ботва. Подтекает!

Тормоз . Ага!

Лохматушка . Держись, льдина! Не тай! (Скандируют.)

Музыкальный сигнал.

Снегурочка . Мы выиграли! Посмотрите, и этот лист вернулся на свое место!

Лохматушка, Ботва, Тормоз (поют).

Жизнь не сахар и не мед.

Ох, ни в чем нам не везет.

1-я кукушка. Ой, ку! Они, оказывается, и петь умеют! Да как жалостливо...

Лохматушка. Ха, пожалели... Очень надо! Нечего нас жалеть - мы ребята озорные, плакать непривычные.

Поют и кривляются на мелодию «А я такая-растакая».

А мы такие, вот такие, очень злые,

Мы гадим всем подряд.

А мы такие, вот такие, заводные,

Недаром говорят:

Они такие, молодые, озорные,

Да вянут ушечки!

2-я кукушка . Ах, вы такие, ку, такие... Как здорово поют!

1-я кукушка . Ой, раскуковалась, да наши-то ребятишки поголосистее будут!

Тормоз, Ботва . Сомневаюсь!

Снегурочка. А давайте проверим! Конкурс талантов! А родители пусть решают: чья песня лучше.

Лохматушка. И давайте, и споем! Выступает трио «Перцы». Частушки! (Поет.)

На сугробе я сидел,

Во все стороны глядел.

Я сегодня грустный -

Жаль, что снег невкусный.

Растяни меха, гармошка,

Эх, играй, наяривай!

Пой частушки-тормозушки,

Пой, не разговаривай!

Бабу снежную лепил,

Руки - ноги застудил,

Пальцы не шевелятся.

Что же это делается?

Я катался на пруду,

Оглянулся на ходу,

Треснул лед, сломался,

И я искупался.

Снегурочка . Совсем неплохо. А теперь выступает детский хор имени «Спасения Нового года».

Дети исполняют песню.

У Пегги жил веселый гусь.

Он знал все песни наизусть.

Ах, до чего веселый гусь,

Спляшем, Пегги, спляшем.

У Пегги жил смешной щенок,

Он танцевать под дудку мог.

Ах, до чего ж смешной щенок,

Спляшем, Пегги, спляшем.

У Пегги старый жил козел.

Он бородой дорожки мел.

Ах, до чего ж умен козел,

Спляшем, Пегги, спляшем.

Снегурочка обращается к зрителям с просьбой оценить исполнение. Музыкальный сигнал - лист.

1-я кукушка. До чего же мне нравится выигрывать!

2-я кукушка . И мне, и мне!

Лохматушка . Вы что, думаете, мы не любим побеждать? Просто сегодня не мой день. Да и голос чего-то не звучит...

Тормоз . Ага! Он у тебя скрипит.

Лохматушка . Ах скрипит! Ах гремит! Ах не нравится... А мне тоже не нравится весь этот тарарам. Не конкурсы, а кукушкины потягушки. Где сила молодецкая, удаль удалецкая? Никакой возможности себя во всей красе показать.

1-я кукушка . Да показывай на здоровье - кто возражает.

Лохматушка . И покажем - тебя не спросим! Давай, крылатая, давай последнее испытание

1-я кукушка . Да, ребята, испытание последнее, потому что остался последний листочек. И чтобы его вернуть, нужно постараться, с силами собраться и не дать хулиганам обыграть нас.

2-я кукушка. Ку-ку! Я вызываю 9 человек, вы сейчас разделитесь на три команды. Вам придется собирать сосульки. Итак, встаньте в круг. В центре стоят три сосульки. Пока будет звучать музыка, вы бегаете вокруг них, а как только она замолчит, вы быстро берете по сосульке. Кто не успел, тот выбывает. Итак, начали!

Звучит музыка, игра «Собери сосульки». Хулиганы проигрывают.

Лохматушка . Обманули! Подсудили! Да я вас в порошок сотру! Уничтожу! И вас, и вас, и вас!

Снегурочка. Как вам не стыдно. Какой пример вы показываете нашим ребятам. Ай-яй-яй!

1-я кукушка . По-моему, их надо наказать. Ку!

Лохматушка . Что? Нас наказать? Держи клюв шире!

2-я кукушка . Ах, вы так. Тогда уходите с нашего праздника. Скандалистам и грубиянам здесь не место! Ку!

Лохматушка . Подумаешь! Испугали! Мы уйдем, но обещаю, что мы еще вернемся. Ку-ку! (уходят).

Музыкальный сигнал - лист.

Снегурочка. Смотрите. Календарь восстановлен, а это значит, что Новый год наступит и будет праздник.

Звучит песня «Одолеем мы врага», выходит Дед Мороз.

Дед Мороз. А праздник-то уже идет полным ходом! Здравствуйте, детки! Здравствуйте, внучатки мои милые!

Ничего нет интересней,

Чем в такой вот день чудесный

Зимней праздничной порой

Повстречаться с детворой.

Ну, детишки, как делишки?

1-я кукушка . Ой, ку-ку! Что было! Что было!

Дед Мороз . Слышал - знаю. Если бы не ребята, не видать нам Нового года. Молодцы, не испугались, проучили сорванцов.

2-я кукушка . Раз ребята молодцы и все так хорошо закончилось, не пора ли праздник продолжать?

Снегурочка . Да, дедушка! Присоединяйся, а то без тебя и Новый год не настоящий.

Снегурочка.

Все мы любим смех и шутку,

Наступил потехи час.

Танцевальную минутку

Объявляем мы для вас.

Снегурочка.

Скорей в хоровод,

Пусть каждый поет,

Нас елка чудесная ждет!

Чем больше детей,

Чем больше друзей,

Тем будет она веселей!

Дед Мороз . Танцуют все!

Музыка, дети танцуют.

Дед Мороз . Ох, уморили старика! Ух, жарко мне! Как бы не растаять...

Снегурочка . Ребята, давайте подуем на дедушку, остудим старика (ребята дуют).

Дед Мороз . Ох, ох, хорошо! Спасибо, детвора (начинает что-то искать). Ой, где же она?

Снегурочка . Кто, дедушка?

Дед Мороз . Да варежка, внученька, варежка! Вот только что была, и вдруг нет.

1-я кукушка. Ку-ку! Ку-ку! Дед Мороз варежку потерял!

2-я кукушка . Не дедушка, а Маша-растеряша!

Дед Мороз . Ох, голова моя садовая. Ох, растяпа!

Снегурочка . Дедушка, ты не волнуйся! И вовсе ты ее не потерял.

Дед Мороз. Как же, внученька? Ведь ее нет!

Снегурочка . Нет есть! Ее надо просто поискать получше.

Дед Мороз . Ах вот оно что! А можно спросить тебя, разлюбезная внученька, не ты ли взяла эту варежку?

Снегурочка. Я, дедушка! Но не для того, чтобы ты расстраивался, а чтобы с ребятами поиграл.

Дед Мороз . Раз так, давай поиграем. И где же искать?

Снегурочка. У ребят!

Звучит музыка. Игра «Варежка».

Дед Мороз . Ох, устал, пока искал.

1-я кукушка . А ты отдохни, дедуля, присядь у елочки, а мы тебе с ребятами песенку споем.

2-я кукушка . Ребята, давайте возьмемся крепко за ручки и пойдем вокруг елки с песней новогодней.

Песня-хоровод «Новогодняя».

Дед Мороз. Молодцы, ребята, порадовали своими песнями старика. А теперь и мой черед настал. Итак, детвора, начинается игра.

Вьюга волнуется - раз,

Вьюга волнуется - два,

Вьюга волнуется - три:

Лесная фигура, замри!

Задание : изобразить фигуры - смешная, чудная и т. д. Награждение.

Дед Мороз. Молодцы, умеете играть, ничего не скажешь, заслужили награду. Пора елку зажигать, с Новым годом поздравлять.

Снегурочка.

Ель зеленая в лесу

Разрослась во всю красу,

Но зима опять - и вот -

Ель пришла на Новый год!

1-я кукушка.

Вмиг преобразилась -

В бусы нарядилась!

В яркие игрушки,

Шарики, хлопушки!

Дед Мороз.

Удивительно, на ней

Не хватает лишь огней.

Ну-ка, вместе: раз, два, три,

Скажем: елочка, гори!

Ребята повторяют - елка зажигается.

Снегурочка.

Как хороша новогодняя елка!

Как нарядилась она, погляди:

Платье на елке зеленого шелка,

Яркие бусы на ней, конфетти.

2-я кукушка.

Возьмемся за руки, друзья,

И встанем в хоровод.

Не каждый день, а раз в году

Приходит Новый год!

Песня «В лесу родилась елочка», вручение подарков за луч шие костюмы.

Дед Мороз.

Ах, Снегурка! посмотри,

Как сияют огоньки

На ветвях зеленой елки.

Как играть они умеют,

И учиться, и дружить.

Ах, как жалко, что нам с Дедом

Пришло время уходить!

Дед Мороз.

С Новым годом, с Новым годом!

Пусть лишь счастье вам несет

Добрый, славный, дружелюбный,

Наш любимый Новый год!

1-я кукушка.

Пусть на всем на белом свете

От души смеются дети!

2-я кукушка.

Пусть во всех делах, всегда

Помогает вам игра!

Дед Мороз.

С Новым годом, детвора!

И до новых встреч...

Все. Ура!

Под веселую новогоднюю музыку дети «цепочками» покидают зал.

Действующие лица:
Няня
Алиса
Кролик
Братья ТРУЛЯЛЯ
Чеширский Кот
Шляпочник
Злая Королева
Дед Мороз
Снегурочка

Музыкальный фон. На сцене Алиса (читает) и Няня (вяжет носки).
Алиса : Няня, а ведь скоро Новый год! Все пишут письма Деду Морозу, я тоже хочу!
Няня: Успокойся, Алиса, ты уже взрослая. Тебе пора знать, что Деда Мороза не существует – это всё сказки для детей… (Няня засыпает)

Музыкальная отбивка.

Бежит Кролик. Алиса бежит за ним.
Алиса : Кролик, Кролик, погоди минуточку!
Кролик: Мне некогда, я спешу, я очень спешу…
Алиса : Куда?
Кролик: У нас в Стране чудес случись большие неприятности. Новый год уж совсем близко, а вот Дед Мороз пропал. Нет его в нашем королевстве. Все на поиски, все на поиски!!!
Кролик убегает за кулисы.
Алиса: Я ведь знала, знала, что Дед Мороз существует. Но если он пропал, то и Нового года не будет. Надо и мне пойти на его поиски.

Музыкальная отбивка .

На сцене появляются братья ТРУЛЯЛЯ.
Алиса : Кто вы такие?
1-ый : Мы братья…
2-ой : ТРУЛЯЛЯ
Алиса : А что вы тут делаете?
1-ый: Мы ищем Мороза,…Деда..
2-ой : Или наоборот!
Алиса : Я тоже ищу Деда Мороза, вы мне поможете?
1-ый : Может быть.
2-ой: Или наоборот!
1-ый : Но сперва, ты должна посмотреть наш танец.

ТАНЕЦ ТРУЛЯЛЯ (музыкальная подложка)

Алиса: Уважаемые ТРУЛЯЛЯ, нам надо налево…
1-ый : Нет, направо!
2-ой : Или наоборот…
Алиса : Я думаю, налево…
1-ый : Направо, а может быть, налево!
Убегают за кулисы
Алиса: Вот ведь, две головы, а толку с них нет. Куда же мне дальше идти, что же делать?

Музыкальная отбивка

Голос из-за кулис
Кот : Иди сюда… (появление на сцене)
Алиса : Ой! Кот, а почему ты такой фиолетовый?
Кот : Потому что, я Чеширский!
Алиса : У тебя такая улыбка широкая!
Кот : Чем улыбка шире, тем кот чеширей!
Алиса : Уважаемый, Чеширский Кот, подскажи, куда же мне идти?
Кот: В основном, это зависит от того, куда вы хотите придти…
Алиса : Но я не знаю, куда мне надо. Я бы хотела найти Деда Мороза. Может быть, ты его видел.
Кот : Если ты отгадаешь мои загадки, я подскажу тебе где отыскать Деда Мороза.

ЗАГАДКИ от Чеширского Кота.

На музыкальном фоне.
Кот: Я –то сам не знаю где Дед Мороз. Но вот суетливый Кролик и странный Шляпочник наверняка его видели.
Алиса : Но, где же мне их найти?
Кот: Их искать не надо, вот они (указывает)

Музыкальная отбивка.

На сцене Шляпочник и Кролик.
Шляпочник (обращаясь к Алисе): Хочешь торт?
Алиса : Какой торт? Мы его что-то не видим.
Кролик: А его тут и нет.
Алиса : Было бы не вежливо его предлагать…
Шляпочник: Было бы не вежливо не поздороваться при встрече.
Кролик: Вот-вот…
Алиса (обращаясь к Кролику): А с вами мы уже виделись.
Кролик: Да-да, я помню…
Алиса : Вам удалось найти Деда Мороза?
Кролик: Его больше НЕТ!
Алиса : Как нет?
Шляпочник : А вот так – нет. Его забрала к себе Злая Королева.
Алиса: Так мы должны ему непременно помочь. Как же Новый год без него? Кто же подарит детям подарки?
Кролик: Значит, было бы вежливо предложить вам помощь.
Шляпочник : А это значит, что надо позвать его внучку Снегурочку. Она всем нам поможет.
Алиса : Давайте все вместе, (обращается к детям) а вы, ребята, помогайте… (зовут) СНЕ-ГУ-РОЧ-КА!

Музыкальная отбивка.

Снегурочка : Здравствуйте ребята, здравствуй Алиса (обращаясь к ребятам) Вижу, вы к празднику подготовились.
Алиса : Не совсем так. К сожалению, в Стране чудес не будет Новогоднего праздника. А всё потому, что Злая Королева забрала к себе Деда Мороза.
Снегурочка : Нас ведь много, мы обязательно одолеем Злую Королеву и найдем Деда Мороза.
Алиса : Странный Шляпочник мне по секрету сказал, что Злая Королева страшно не любит веселья, смеха и задорных песен. Значит, нам надо вместе с вами спеть очень веселую Новогоднюю песню!
ПЕСНЯ «У леса на опушке» (исп. участники студии эстрадной песни «Вокал-тайм»)

Музыкальная отбивка. На сцене Королева.

Королева: Что это вы тут распелись, растанцевались, расхлопались и растопались. В моём королевстве наступит праздник только тогда, когда я этого захочу. А я не хочу!!! (Кричит)
Алиса : Вы очень кстати, Ваше злокоролевское величество! От жителей Страны чудес мы узнали, что Вы прячете Деда Мороза. Ведь именно, ВЫ хотите лишить нас всех праздника!
Королева : ХА-ХА-ХА! Ты рассмешила меня, девочка. Да, кстати, праздника у вас не будет! Потому что у меня никогда не было ни праздников, ни елки, ни подарков и ВАМ они тоже не нужны.
Снегурочка: Но ведь Новый год никто не может отменить, даже ВЫ, Злая Королева. Праздник есть у всех нас!!!
Королева (раздраженно кричит): НЕ-Е-Е-Т! Когда говорю я, её злокоролевское величество, все должны слушать и молчать!!!
Алиса : Ну уж нет! Не станем мы молчать, правда, ребята! Сейчас мы устроим Злой королеве весёлый ералаш (обращается к детям). Вы хлопайте в ладоши, а вы топайте ногами…
Снегурочка : А вы кричите, Дед Мороз, да погромче…
Музыкальный фон («Весёлый ералаш»)
Королева : Мол-ча-а-ать! Несносные мальчики и девочки, зайчики и белочки, какие вы все противные, препротивные….

Музыкальная отбивка. Выбегает Кролик

Кролик: Встречайте, встречайте! В страну чудес пожаловал сам Дед Мороз!
Алиса : Вот здорово!
Злая королева : Совсем наоборот.

Музыкальная отбивка. Выход Деда Мороза

Дед Мороз : Здравствуйте, ребята!
Звали? Вот я и добрался,
Хоть немного задержался,
Хорошо у вас, да только
Скучно как-то, нет веселья
Что случилось тут у вас?

Снегурочка: Дед Мороз, мы так рады, что ты пришел…. Только вот сказочные жители Страны чудес были уверены, что тебя спрятала Злая Королева.
Злая Королева : Да, представьте себе, я сказала, что спрятала Деда этого вашего Мороза, а вы-то и поверили…Потому что не нравятся мне ваши празднички…. То же мне, весельчаки, ВЫ-ВЫ ВЫ …даже веселиться как следует не умеете.
Алиса : Я знаю, что надо делать! Мы пригласим на наш праздник всех сказочных жителей Страны чудес. Давайте дружно позовем их. Все вместе: Приходите к нам на праздник… ещё раз, приходите нам на праздник.
Дед Мороз : Вы ребята заболели, или каши мало ели?
Может вас не разбудили, или горло простудили…
В полный голос крикнуть нужно, что вы шепчете под нос
А ну-ка, давайте позлим Злую Королеву.

Все вместе: Приходите к нам на праздник.

Музыкальная отбивка – выход сказочных героев

Снегурочка : Ну, теперь, держитесь, Ваше злокоролевское величество, нас много и мы такое веселье устроим…
Королева : Да, у меня и так от вашего веселья уши в трубочку свернулись. Я плохо слышу… Что вы там шепчете….
Алис (обращаясь к злой Королеве) : Мы иногда бываем злы…
Быть может, кто-то нас боится.
Но разве нынче можно злиться?
Сегодня будем веселиться!
Дед Мороз: Ребята, а почему у нас на елке не горят огни. Непорядок.
Засверкай огнями елка,
Ну-ка, зажигай огни
Все желания исполни,
Все мечты осуществи.

Загораются огоньки на елке.

Снегурочка : В таком случае, мы приглашаем всех Вас на праздник, и веселитесь вместе с нами. Станем дружно в хоровод, встретим песней Новый год.
Дедушка Мороз и сказочные герои приглашают всех к Новогодней елке, в хоровод.
Звучат Новогодние песни – «В лесу родилась елочка», «Танец маленьких утят» и др.
Дед Мороз : Отдохну, а вы пока
Распотешьте старика
Алиса : Давайте разомнёмся и сделаем "Зимнюю зарядку".
Руки к пяткам и ушам,
На колени и к плечам,
В стороны, на пояс, вверх,
А теперь весёлый смех:
Ха-ха-ха,хи-хи-хи,
До чего ж мы хороши.
Раз – в ладони хлопнули,
Два – ногою топнули,
Три, четыре – подтянулись,
Дружно за руки взялись.
Пять – считалочку кончаем,
Танцевать мы начинаем.
(Танец "рок-н-ролл")

Снегурочка и Алиса проводит игру «Эхо»

Снегурочка : А ну-ка, вспомните, как эхо отвечает на вопросы. Сколько времени сейчас?
Правильно час, час…
Итак, правила игры вам понятны. Начинаем играть. Только сопровождайте свои дружные ответы хлопаньем в ладоши.
Собирайся, детвора! (ра-ра)
Начинается игра! (ра-ра)
Да ладоши не жалей (лей-лей)
Бей в ладоши веселей (лей-лей)
Сколько времени сейчас (час-час)
И неправда, будет два (два-два)
Думай, думай голова (ва-ва)

Алиса : Как поёт в селе петух (ух-ух)
Да не филин, а петух (ух-ух)
Вы уверены, что так (так-так)
А на самом деле как? (как-как)
Сколько будет дважды два? (два-два)
Ходит кругом голова! (ва-ва)

Снегурочка : Это ухо или нос? (нос-нос)
(ведущий держится за ухо)
Или может сена воз? (воз-воз)
Это локоть или глаз? (глаз-глаз)
(ведущий показывает на локоть)

Алиса: А вот это что у нас? (нас-нас)
(ведущий показывает на нос)
Вы хорошие всегда (да-да)
Или только иногда (да-да)
Не устали отвечать (чать-чать)
Молодцы,
Разрешаю помолчать...
Снегурочка: А не устали вы играть?
Значит - новая игра –
Нелёгкое заданье.
За дело взяться вам пора
И проявить старанье.
Алиса: Ведь у нас теперь в программе
Силовые состязания!
Эй, ребята, налетайте
В наши игры поиграйте.
Кто из вас удал и хват.
Подходи тянуть канат.
Снегурочка: У нас будет 2 команды, команда сказочных героев «Страна чудес» и команда ребят «Молодцы-удальцы»
Итак, кто болеет за команду «Страна чудес», а кто за команду «Молодцы-удальцы»?

Музыкальная заставка. Игра «Перетягивание каната»

Дед Мороз: Вы прекрасно танцевали, пели и играли,
Лишь стихи мне не читали
Ну-ка, стройтесь в ряд
Всех послушаем ребят.
Поздравления от детей. Дед Мороз и сказочные герои раздают подарки.
Снегурочка : Стихи вы рассказали, Деда Морозапоздравили, если не устали, тогда будем продолжать веселиться.
Алиса: Мы приглашаем вас на дискотеку в Сказочной стране.

Новогодняя дискотека

Дед Мороз: Ну что ж, друзья, пора проститься!
Всех поздравляю от души!
Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые и малыши!
Снегурочка: Вот и закончилась добрая сказка,
Но праздник пусть не кончается.
Пусть все улыбки, что были на лицах,
В подарки сейчас превращаются.
Алиса: А на прощанье мы желаем:
Чтобы все здоровы были,
Чтобы праздники любили,
Так жить намного интересней,
Зажигательней, чудесней!
Кролик: Веселитесь и ликуйте,
Пойте песни и танцуйте!
Шляпочник: Коль в порядке настроенье,
К вам пожалует везенье!
Чеширский кот : В форме быть всегда старайтесь,
Над собою занимайтесь;
Братья Труляля: Не хандрите, не болейте,
Чувство юмора имейте!
Снегурочка: Мы старались вас развлечь.
Но прощаемся с гостями,
Говорим: до новых встреч!

Составитель сценария:
Таранко И.П. УО «ГГАУ», студенческий клуб