«Ушастый» юбилей . «День рождения Чебурашки» по сказке Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья»

ХОД ПРАЗДНИКА

Открывем очередное заседание семейного клуба «Папа, мама, я – читающая семья»

Слово библиотекарю.

Наверное, нет родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни ребёнка огромна. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. (Слайды)

Чтение – окно в мир познания.

Люди перестают мыслить, когда перестают читать.

Кто много читает, тот много знает.

Хорошая книга – твой лучший друг.

Трудно переоценить значение литературы для развития ребёнка. Учить любить книгу ребёнка надо не только в школе, но и дома. Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, нужно помочь им полюбить книгу, так как неумение читать в наш компьютерный век не только отрицательно влияет на успеваемость ребёнка, но и на его общее развитие.

Иногда ребёнок затрудняется решить задачу, потому что не умеет её правильно прочесть. Грамотное письмо также связано с навыками чтения. В воспитании любви к книге у детей младшего школьного возраста положительную роль играют незначительные, на первый взгляд, моменты. Так, например, наличие собственной библиотеки или просто полочки с книгами, возможность обмениваться книгами с товарищами – всё это стимулы к возникновению интереса к чтению.

Надо стараться, чтобы дети пересказывали прочитанное. Если ребёнок затрудняется, то надо задавать наводящие вопросы. Это помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.

Давно замечено, пока ребёнок мал, взрослые с упоением читают ему книги. Как только пошёл в школу, родители вздыхают с облегчением: “Теперь сам будет читать!» А через 8-10 лет родители с недоумением и удивлением ощущают, что между ними и детьми стена непонимания. Избежать этих сцен помогает семейное чтение. В нём мать и отец открываются ребёнку с новой стороны. Родители открывают, что дети стали взрослее, чем казалось, что с ними можно говорить не только о школьных отметках.

Большое значение в формировании личности школьника имеет личный пример воспитателей, учителей. Воспитательная сила личного примера основана на склонности детей и школьников к подражанию тому, кого они любят и уважают, кто пользуется у них авторитетом. Родителю всегда надо помнить, что он является образцом, примером для воспитанников, поведение которых иногда просто отражает его собственное достоинство или недостатки. А.С.Макаренко указывал, что поведение родителей имеет решающее значение, - то, что делают родители, часто гораздо больше влияет на личность ребенка, чем то, что они ему говорят. И действительно, дети зачастую быстрее и лучше усваивают то, что они видят, чем то, что они слышат. А.С.Макаренко подчеркивал, что все стороны поведения человека, вплоть до того, как он радуется и печалится, как обращается с друзьями и врагами, как говорит с другими людьми и о других людях, как относится к работе, как следует общественным нормам поведения, владеет ли собой и своими чувствами, - все это имеет огромное значение для воспитания личности школьников.

Чтение вслух – полезная тренировка для детей. Они привыкают читать громко, выразительно, чётко. Продолжительность домашнего чтения – 25 минут, чтобы оно не утомляло детей, не притупляло интереса к чтению.

Хорошо, когда родители и дети делятся впечатлениями о прочитанном.

Учитывая важную роль родителей в привитии у детей любви к книге, развитии интереса к чтению детей родителям рекомендуется:

Включить в круг детского домашнего чтения журналы, газеты для детей.

Систематически посещать городскую библиотеку.

Помогать ребёнку вести читательский дневник.

Объявить в классе конкурс на лучший читательский дневник. В конце года подвести итоги и вручить премию

Пусть наши старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей интереса к чтению, дадут добрые всходы, и чтение станет для детей самой сильной страстью и принесёт им счастье.

Выходит Чебурашка поет песню «Я был когда-то странной...» (1-й куплет).

Входит Гена.

К.Гена : Здравствуйте, ребята! Привет, Чебурашка! Чего это ты такой грустный?

Чебурашка : Привет. У меня сегодня день рождения, а никто меня не поздравляет…

К.Гена : Это правда, у тебя день рождения? Так чего же ты грустишь. Нужно наоборот радоваться, у тебя ведь праздник!

Чебурашка : Но ведь никто не пришел ко мне на мой день рожденья! А что это за праздник без гостей?

К.Гена : Ну не унывай. Посмотри сколько ребят в зале, давай их пригласим на твой день рождения!

Чебурашка : И, правда! Ребята давайте все вместе отпразднуем мой день рождения! А как надо праздновать день рождения? У меня никогда и не было такого праздника.

К.Гена : Ребята давайте покажем Чебурашке, как надо устраивать праздники!

Чтец

Внимание! Внимание!

Дети и родители!

Сразиться не хотите ли!

Кто самый лучший книгочей?

И кто герой любимый чей?

Итак, друзья. Начнём программу.
Затей у нас большой запас,
А для кого они? Для вас!

Приветствие команд.

Участвуют 3 команды. В каждой команде свой капитан. Представить их.

Слово учителю.

Сегодня мы отмечаем «УШАСТЫЙ» ЮБИЛЕЙ.

Медвежонок или заяц с огромными ушами, странная игрушка или настоящий друг?

Все это он – забавный персонаж, прибывший в коробке с апельсинами. «Иностранец», приехавший из жарких стран с легкой руки Эдуарда Успенского в одночасье стал одним из главных сказочных героев на долгие времена.

Причем, не только в России. Во всем мире его огромные глаза и уши известны многим. А вот имя – везде разное: в Германии он Плумпс, в Финляндии – Мускис, в Швеции – Друтта, в Литве – совершенно невообразимый Кулверстукас, и только в России и Японии он – Чебурашка.

Эдуард Успенский, когда писал книгу, даже не мог предположить, что книга и ее герои станут популярны во всем мире. Но, так или иначе, - Чебурашка уже давно стал международным любимцем.

Первыми, кто узнал об ушастом зверьке из теплых стран и его друге крокодиле Гене, стали шведы в 70-х годах прошлого века: там персонажи, как две капли похожие на Чебурашку и Гену вели детскую передачу. С тех пор некоторые шведы считают, что Чебурашка – это их изобретение.

В 2004 году Чебурашка становится талисманом Олимпийской сборной России (кстати, впервые в жизни Чебурашка «побелел» на зимних Олимпийских играх 2006 года, «покраснел» - на играх 2008 года, а «посинел» - на играх 2010 года)

Во многих городах установлены памятники Чебурашке и его друзьям.

В чем секрет популярности? Сколько еще будет востребован Чебурашка? Наверное, ровно столько, сколько будут востребованы настоящие и добрые друзья. С Днем рождения тебя, Чебурашка!

Входит Шапокляк . Шапокляк поет песню «Вредные дела»

Шапокляк : Что я слышу, тут собираются устроить праздник? А меня не пригласили! Ну, я вам сейчас покажу.

Достает из сумочки крысу и начинает ею пугать ребят .

Чебурашка : Ух, вредина! И сюда добралась. Нигде от нее не спрячешься. Уходи!

Шапокляк : А вот и не уйду! Не уйду, пока ребята не покажут мне, что они знают нашу сказку. Пусть ответят на все мои вопросы!

К.Гена : Ну что, ребята, покажем старухе Шапокляк, какие мы эрудированные?

Викторина от Шапокляк : За каждый правильный ответ – конфетка.

Назовите имя моего домашнего питомца. (Лариска)

Какую надпись я увидела на заборе строительства Домика Дружбы? (Осторожно: злой Чебурашка)

Как звали злого и глупого бегемота, которого я выпустила из зоопарка? (Птенчик)

Сколько времени мне понадобилось, чтобы забраться на самую вершину высокого дерева, когда я удирала от Птенчика? (10 секунд)

Какой молоток попросил Чебурашка, чтобы забивать гнутые гвозди? (Гнутый)

А вы помните, в какой цвет были выкрашены стены Домика Дружбы? (одна стена – зеленого, вторая – коричневого, третья – желтая в черных пятнышках, а четвертая была раскрашена во все цвета радуги)

Как друзья расквитались со мной в конце сказки? (Запустили в небо на воздушных шарах)

Ну, уж на этот вопрос вам ни за что не ответить. Какими делами я хочу прославиться? (вредными)

К.Гена : Помнится мне, мы однажды уже проучили тебя, но ты все никак не уймёшься! А ну-ка, ребята, давайте поиграем в игру «Попади в Шапокляк».

Выставляется мишень с изображением Шапокляк, ребята должны бумажным мячиком попасть в мишень. Игра «Попади в Шапокляк»

Шапокляк : Ой-ой-ой, какие вы все меткие. Я больше не буду вредничать, позвольте мне остаться на вашем празднике.

К.Гена : А я тоже приготовил для ребят вопросики.

Викторина от Гены:

Сколько мне лет? (50)

На какой улице я живу? (Большая Пирожная)

Где я работаю? (в зоопарке)

А кем я там работаю? (крокодилом)

Моя любимая игра? (крестики нолики)

Какую роль я сыграл в детским театре вместо Гали? (Красную шапочку)

С кем меня спутали Галя и Чебурашка в зоопарке (со сменщиком Валерой)

Когда я искал друга для двоечника Димы, кого я нашел? (самого Диму)

А среди вас есть двоечники? (нет) Это очень хорошо!

Почему мы с друзьями решили строить новый дом дружбы? (потому что по ночам ко мне тоже приходили посетители и мешали спать)

К. Гена: А давайте поиграем! Кто из вас самый лучший скороговорист?

Игра «Кто лучший скороговорист» (интересные скороговорки)

Входит Галя с воздушными шарами в руках.

Галя : Привет, друзья! С днем рождения, Чебурашка, я принесла тебе подарок.

Дарит Чебурашке воздушные шары . Шапокляк, убегает от Чебурашки подальше.

Галя : Я когда шла сюда, нашла ящик а в нем какие-то вещички. Ребята, не поможете нам отгадать, чьи они?

Викторина «Бюро находок» ( игрушка-крыса, апельсин, трубка, бумажный мячик, гайки, болты, ключики, кошелек на веревочке, будильник, табель с двойками, рогатка, маска)

К.Гена : Ребята, давайте поиграем!

Игра «Угадай героя»

Приглашаем сейчас сюда команды, из этих букв вы должны лопнуть шарик, составить слово - персонажа нашей сказки. (И так по очереди КРОКОДИЛ, ШАПОКЛЯК, ЧЕБУРАШКА)

Галя : Какие вы молодцы, ребята! Все задания выполняете с легкостью. А вот я хочу проверить, как вы знаете нашу сказку. Ответите на мои вопросы?

Викторина от Гали : За каждый правильный ответ – конфетка, ведь у нас сегодня день рожденья!

Сколько ошибок сделал Гена в объявлении? (3)

Где я работаю? (в детском театре)

Кто стал первым посетителем Дома дружбы? (Шапокляк)

Какой друг нужен был двоечнику Диме? (тоже двоечник, драчун и хулиган)

А с кем Дима, в конце концов, подружился? (с отличницей Марусей)

Как зовут болтливую жирафу? (Анюта)

Какого друга нашла себе Анюта? (Марию Францевну, обезьянку)

Почему Мария Францевна не любила разговаривать? (у нее рот был занят)

Зачем Чебурашка бегал на главный городской строительный склад? (за гвоздями)

Чебурашка : Какой веселый праздник получился! Я и не ожидал такого. Спасибо вам, ребята, что вы пришли ко мне на день рождения.

А я тоже приготовил вопросы для вас. Сможете на них ответить? За каждый правильный ответ – конфетка, ведь у меня сегодня день рождения!

Викторина от Чебурашки :

Где я раньше жил? (в тропическом лесу)

Что лежало в ящике, в котором я плыл по морям и океанам? (апельсины)

Кто меня назвал Чебурашкой и почему? (директор магазина, потому что все время падал, то есть чебурахался)

Почему меня не взяли в зоопарк? (сказали, что я неизвестный науке зверь)

Куда поселил меня директор магазина № 2? (в телефонную будку)

Какого друга я подобрал льву Чандру? (Тобика)

Что я попросил принести Гену, когда пригласил его в гости на чашечку кофе? (чашки, кофейник, кофе, ведерко с водой)

Как я пытался выработать дикцию? (читал скороговорку)

К.Гена : Приходите к нам в гости в наш Дом Дружбы!

Чебурашка : А давайте поиграем! Сейчас вместе построим Дом дружбы от каждой команды.

Игра «Построй» Дом Дружбы

КОНКУРСЫ:

Конкурс "Рисунки"

Конкурс поделки. Подведение итогов конкурса.

Конкурс. Домашнее задание.

Озвучивание мультфильма, исполнение песен, караоке, чтение стихов Успенского, инсценировка

Слово Главным похвальникам (ЖЮРИ)

Награждение.

Спасибо всем, кто принял участие в нашем конкурсе – командам, болельщикам, зрителям. Мне очень хочется вам пожелать, чтобы вы всегда дружили с книгой. Пусть они вам дарят тепло, пусть добро навеки побеждает зло!

Знакомство с новыми книгами.

Э. Успенский живёт и трудится до сих пор. На следующий год Э. Успенскому исполняется 80 лет. На нашей выставке находятся книги, к которым мы сегодня обращались. Но присутствуют и новые, я советую вам их прочитать. Сегодня вы сами из своих домашних библиотечек принесли на урок любимые книги. Помните о просьбе книги: не рвать, не пачкать!

Библиотекарь читает стихотворение.

Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
Пусть много детвора читала,
Пускай тут каждый эрудит,
Чудесных книг ещё немало
Прочесть вам в жизни предстоит.
Про подвиг, труд и про ученье,
Полёт стремительной мечты,
Про дерзновенное свершенье
И штурм небесной высоты.
Закончен праздник, он у нас
Рассчитан на один лишь час.
Но вы, читающий народ,
Любите книгу круглый год.

Ответное слово детей.

Много книг у нас чудесных,
Книжек умных, интересных,
Увлекательных, весёлых,
В городах, станицах, сёлах…

Ты идёшь в библиотеку,
Чтоб побольше прочитать.
Настоящим человеком
Помогают книги стать.

Жить без книг мы не могли бы,

Дорог нам их вечный свет.
Книжкам скажем мы “Спасибо!”

Книжкам – наш большой привет!

Ответное слово родителей.

Хорошая книга – мой спутник, мой друг, -
С тобой интересней бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоём
И наш разговор потихоньку ведём.
Я слышу тебя, я иду за тобой,
Я к морю спускаюсь, я вижу прибой.
С тобою дорога моя далека –
В любую страну и в любые века.
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про злобных врагов и смешных чудаков.
Ты учишь правдивым и доблестным быть.
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу!

Слово учителя.

Всем лучшим книге мы обязаны.

Книги читает и стар, и мал.

Книге хорошей каждый рад.

Книжки читаю - значит, мыслю.

Мыслю - значит, живу, а не кисну.

В книжке - мудрость, слёзы и смех.

Книжек хватит сегодня на всех.

Финал. Караоке Ребята поздравляют Чебурашку (поют «Пусть бегут неуклюже…») .

У Чебурашки юбилей! Чебурашке исполнилось 50 лет!

Прощание с летом на веселом мультидворе.

На красивой афише сделаны исправления корявым почерком (они приведены в скобках): «Дорогие (противные) ребята! …(Дата) (не) приглашаем вас на наш веселый (кошмарный) мультидвор (не) отпраздновать (не) прощание с летом и каникулами вместе с (гадкими) героями (ужасных) мультфильмов. Ждем вас в Доме Культуры в_____ часов. (Не) Крокодил Гена и (не) Чебурашка, (а Шапокляк)».

Оформление фойе: веселые мордашки, шары, цветы на стенах и шторах. В ДК звучит музыка из мультфильмов, дети проходят в фойе, перелезая через забор с надписью «На веселый мультидвор вход один - через забор» и называя героя какого-нибудь мультфильма. Детей встречает Ведущий и приглашает познакомиться с мультидвором, где работают аттракционы «Снимается мультфильм», «Ваш мультипортрет», «Парикмахерская «Мульти-пульти», «Убегающий нос» и др. Заведуют ими Заяц, Вжик, Пятачок, Скрудж Макдак (или другие герои).

Действующие лица: Ведущий, Чебурашка, Гена, Шапокляк.

В фойе появляются грустные Гена и Чебурашка. Гена играет на баяне.

Чебурашка (поет). Я играю на гармошке

И в ДК один сижу.

Не приходят ко мне гости,

Хоть их я очень жду.

Ведущий. Что с тобой, Чебурашка? Почему ты такой грустный?

Чебурашка. А вы разве не видели и ничего не знаете?! Шапокляк испортила все наши объявления, итеперь наш праздник не состоится, потому что дети к нам не придут!

Ведущий. Чебурашка, посмотри вокруг! Надо петь веселые песни! Посмотри, сколько детей пришло к нам на мульти­двор, и никакие проделки вредной Шапокляк не помешают нам начать наш праздник!

Чебурашка. Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли к нам! Для вас у меня есть ивеселая песенка!(Поет.)

Шапокляк пускай злится,

Что ребятам не спится,

А они к нам на праздник пришли.

Рады мы подружиться,

Будем здесь веселиться,

Что сегодня друг друга нашли.

Припев. Я играю на гармошке

У прохожих на виду,

Потому что этот праздник

Только раз в году!

Ведущий. Молодец, Чебурашка! Дорогие ребята, сегодня мы с вами встретимся с героями разных мульт­фильмов, а в конце праздника по­смотрим мультфильмы в нашем кинозале.

Раздается злорадное хихиканье, и со словами «Посмотрите, посмотрите…» появляется Шапокляк.

Да, ребята, кажется одну героиню, мы уже повстречали… И не так просто от нее избавиться. (Шапокляк.) Это опять вы?

Шапокляк. Да, это я - самая вредная, зловредная, милейшая на свете старушенция, ваша любимая Шапокляк! Здравствуйте, детки! Как ваши делишки? Много ли двоек хотите получить в этом году? Много?!

Дети отвечают.

Ах вы гадкие! Зато, наверное, вы будете плохо себя вести, брать пример с меня? Нет?! Ах вы противные!(Презрительно.) Отличники… Я вам отомщу!

Ведущий. Что же ты задумала?

Шапокляк. Я закрыла ваш мультизал, а ключи спрятала в надежном месте.

Ведущий. Как же быть?

Чебурашка. Как тебе не стыдно, Ша­покляк! Старушка, а хулиганишь! Ребята так ждали этот праздник! Отдай Нам ключи, пожалуйста!

Шапокляк. А ключики-то надо зара­ботать! Так просто не отдам!

Ведущий. Ребята, вы согласны вы­купить ключи у Шапокляк?

Дети соглашаются.

Шапокляк. Отлично! Четыре замка - четыре ключа, значит…

Ведущий. Значит, нужны четыре ко­манды по 10 человек. В команды мы возьмем тех, кто знает названия мульт­фильмов.

Проводит конкурс названий мультфильмов и набирает команды.

А вашими капитанами будут мои помощ­ники: Заяц у команды «Ну, погоди!», Пятачок у «Трех поросят», Вжик у команды «Чип и Дейл», Скрудж у «Ве­селых утят».

Капитаны раздают участникам команд маски.

Шапокляк. Давайте, ищите? Я вам такие ужасные задания придумала!

Вручает капитанам маршрутные листы. Каждая команда, проходя по залам ДК в порядке, обозначенном в листах, вы­полняет одни и те же задания. Един­ственное условие, чтобы первое и второе задания выполнялись подряд.

Ведущий. А пока наши команды идут по маршрутам, мы продолжим праздник. Наш мультидвор на время превращается в «Поле Чудес»! Из какой сказки при­шло к нам это поле? (А. Толстой «При­ключения Буратино».) Наше «Поле Чудес» посвящено, как вы уже догадались, мультфильмам.

Вместе с Чебурашкой проводит игру. Варианты вопросов: Как звали героя, ко­торый появился из коробки с апель­синами? (Чебурашка.) Имя героя мульт­фильма, который умел разжалобить детей. (Фунтик.) Кто смог побывать в тридевятом царстве? (Вовка.)

Что ж, поздравляю победителей, а теперь давайте поможем командам, ведь победит та, которая наберет боль­ше очков. Мы разделимся на четыре сектора, каждый будет болеть за свою команду и помогать ей, правильно угадывая песни.

Проводится игра «Угадай мелодию из мультфильма». Их играет на баяне Крокодил Гена. Пока Ведущий проводит игру, команды идут по маршрутам.

1. «Гениальные сыщики». В комнате ДК спрятаны 8 карточек с названиями мультфильмов и именами мультгероев. От команды участвуют 3 человека, они должны отыскать все карточки за 5 минут. Если задание выполнено пол­ностью, команда получает очко в виде наклейки или жвачки с наклейкой. Варианты карточек: «Малыш и Карл­сон», Печкин, Бобик, «Умка», Алиса, «Крошка Енот», Бонифаций, «Руса­лочка».

2. «Кроссворд». Найденные слова с карточек нужно вставить в кроссворд, где по вертикали зашифровано кодовое слово (название профессии, связанной с производством мультфильмов - аниматор). Команда получает балл, если укладывается в контрольное время - 5 минут.

3. «Зоркий глаз». Участвуют три че­ловека от команды. Изображения мультгероев разрезаны на несколько частей. Задание - узнать героев за 5 минут.

4. «Словоклад». Участвуют три чело­века от команды. Задание: из букв, входящих в слово «мультипликация», составить 10 новых слов за 5 минут. За каждое слово сверх нормы - допол­нительное очко.

5. «Спортзал». Участвуют четыре чело­века от команды. За 5 минут они должны успеть набросить 5 колец на крючок (за каждое попадание - дополнительный балл), проскакать на скакалке 20 раз, набить мяч ногой 10 раз (не уронив), пропрыгать через обруч 20 раз. Каждый участник команды выполняет только одно задание, но в порядке очереди, а не все сразу. Уложились в контрольное время - получают балл.

6. «А ну-ка, отвечай». Среди большого количества надутых воздушных шаров двум игрокам из команды нужно отыс­кать один с вложенным листком. Шарик лопают, вытаскивают букву и отвечают на вопросы, получая за правильный ответ балл. Если уложились в пять минут, то команда получает допол­нительный балл.

Вопросы на букву «А».

Там жила бабушка: Бонифация. (Аф­рика.)

Героиня м/ф «Тайна третьей планеты». (Алиса.)

Имя доктора, лечащего гоголем-моголем и шоколадом. (Айболит.)

Владелец волшебной лампы. (Аладдин.)

Кого приглашали копать картошку? (Антошку.)

Имя обезьянки, с которой дружила девочка Вера. (Анфиса.)

Что подарили Крошке Еноту на день рождения? (Ананас.)

Вожак волчьей стаи в м/ф «Маугли». (Акела.)

Он перехитрил сорок разбойников. (Али-баба.)

Сестрица Иванушки. (Аленушка.)

Вопросы на букву «В».

Капитан яхты «Беда». (Врунгель.)

Сборник короткометражных мульт­фильмов. («Веселая карусель».)

Чьи подружки пиявки да лягушки? (Водяного.)

Кто избавил зверей от гнета таракана? (Воробей.)

Космический пират из м/ф «Тайна третьей планеты». (Весельчак У.) Название мультфильма о девочке Элли и ее друзьях. («Волшебник Изумруд­ного города».)

Любитель поросятинки, козлятинки и зайчатинки. (Волк.)

Как звали самого маленького гнома? (Вася.)

Чем грозил царь Горох Боровику? (Войной.)

Чем стала для зайца в мультфильме обычная палочка? (Выручалочкой.)

Вопросы на букву «П».

Профессия Печкина. (Почтальон.)

Я поэт, зовусь я Цветик, от меня вам всем… (Приветик.)

Кто такой Кеша, который любит смотреть телевизор? (Попугай,)

Что использовал медведь в качестве рогатки, отгоняя от вершков птиц? (Пень.)

Мультфильм про домашних животных- мушкетеров. («Пес в сапогах».)

Чего больше всего боялся бегемот? (Прививок.)

Чем измеряли удава? (Попугаем.)

Из какого м/ф песня со словами «Одну простую сказку, а может, и не сказку…»? («Пластилиновая ворона».)

На нем Бонифаций отправился в гости к бабушке. (Поезд.)

Крокодил Гена играл на гармошке у них на виду. (У прохожих.)

Вопросы на букву «О».

Что такое Чунга-Чанга? (Остров.)

Кому на день рождения подарили его же собственный хвост? (Ослику Иа.) Друг Аха. (Ох.)

Что нарвал Крошка Енот у пруда? (Осоку.)

Мультфильм, в котором вручают черную метку. («Остров сокровищ».)

Один из бременских музыкантов. (Осел.)

Против кого была Баба Яга? (Против Олимпийского Мишки.)

Кто носил имя Анфиса? (Обезьянка.)

Чем служило колечко Дюймовочке? (Обручем.)

В нем мечтал искупаться Бонифаций на каникулах. (В озере.)

7. «Венок для Шапокляк». За 5 минут нужно успеть сплести венок из полевых цветов. Когда все команды пройдут этот этап, определяется самый большой венок, за который команда получает дополнительный балл.

8. «Умники и умницы». На столах - разрезанные на части известные фразы героев мультфильмов. Нужно собрать их за 5 минут. За правильное выпол­нение задания - балл. Варианты фраз: «Это индейская национальная народная изба. Фигвам называется», «Птица говорун отличается умом и сообрази­тельностью», «А мы тут плюшками балуемся», «Прилетаю я как-то на Таити», «Сова, открывай! Медведь пришел!», «Ребята, давайте жить дружно», «Ах вот ты какой, цветочек аленький!», «Мы строили, строили и наконец, построили!»

Если осталось время до прибытия команд, Ведущий и Чебурашка проводят массовые игры. После возвращения команд состоится заключительная эстафета «Собраться в школу». На старте приготовлены 10 школьных предметов, которые нужно перенести через полосу препятствий и положить 3 портфель. Каждый участник команды несет один предмет, кладет его в портфель, последний застегивает его и возвращается к команде. Полоса препятствий: пробежать по скамейке, пролезть под банкеткой, перепрыгнуть через куб (большая коробка), пролезть через обручи, пробежать между кеглями. За победу команда получает 5 баллов, пришедшая второй ~ 3 балла, пришедшая третьей - 1 балл, последней -0 баллов. Подводятся итоги игры.

Молодцы, ребята! Только подозреваю я, что это еще не все проделки Ша­покляк, ведь ключи мы так и не нашли! Шапокляк. А ключи все это время находились рядом с нами! Я спрятала их здесь, в зале, и теперь каждый может попытать счастья - найти один из ключей и получить специальный приз от Шапокляк! Вперед, за ключами!

Дети ищут ключи под веселую музыку и получают призы.

Ведущий. Теперь, когда все ключи найдены, я приглашаю вас в мультизал!

Просмотр мультфильмов.

Дорогие ребята, наш веселый мультидвор закрывается. Поздравляем вас с наступившим учебным годом и желаем хороших отметок!

Праздник : День рождения мальчика возраста 3-4 года.

Персонажи: Клоун-ведущий и Чебурашка.

Костюмы и украшения для помещения: костюм для Чебурашки: комбинезон, большие уши; костюм для Клоуна; украшения для помещения; много воздушных шариков; подарки за участие в разнообразных конкурсах.

Меню праздника: мороженое «Эскимо», сладости.

В комнате появляется Клоун-ведущий, в темных очках, делая вид, что никого и нечего не видит.

Клоун-ведущий: Ой, а почему здесь так темно? Здесь что никого нет?

Дети: Есть!

Клоун-ведущий: О, я кого-то слышу, но по-прежнему никого не вижу. Как же мне быть, и что надо сделать?

Дети: Сними очки!

Клоун-ведущий: Но я не могу этого сделать. Ведь это подарок на мой День рождения и я их очень люблю, поэтому и не снимаю никогда. Это ведь подарок! Вы же ведь тоже любите подарки?

Дети: Да!

Клоун-ведущий: А вы знаете, что я для вас сегодня приготовил много подарков? Но самый большой из них получит наш именинник. Но что-то я его не вижу, где он?

Клоун на ощупь ищет именинника среди детей, и найдя его, снимает очки, чтобы получше разглядеть его.

Клоун-ведущий: о-о-о, какой ты уже большой! И именно поэтому хотелось бы вручить тебе первый подарок. Тебе нравятся мультфильмы?

Именинник: Очень! А вам нравятся мультфильмы?

Дети: Да!

Клоун-ведущий: И кто же главные герои этих мультиков?

Дети называют своих любимых героев.

Клоун-ведущий: Вы ребята молодцы! Такое большое количество героев мультфильмов вы знаете! И я тоже знаю одного, но кто это вы попробуйте отгадать сами:

Он ушастый и смешной,

Озорной и заводной,

Он с ребятами играет,

С Днем рожденья поздравляет!

Как зовут его? Не Сашка,

Не Сережка, не Наташка,

Он зовется…

Дети: Чебурашка!

Клоун-ведущий: Правильно. Именно его я пригласил к нам в гости.

В комнате появляется Чебурашка и знакомится с детьми с помощью игры «Шарик знакомств».

Игра «Шарик знакомств»

Реквизиты: шарик или мячик.

Дети становятся в круг. В центре круга стоит Чебурашка и по очереди бросает мячик каждому из детей, просите его назвать свое имя, и для более близкого знакомства, задает ему еще один вопрос. Например, «У тебя есть сестричка или братик?», «Какое твое любимое блюдо (цвет и т.д)?».

Игра «Хоккей для детей».

Реквизиты: стулья (используются как ворота), мячики, клюшки.

Детей делят на 2 команды и придумывают им названия. Дети должны с помощью клюшки провести мячик так, чтобы попасть им в ворота (под стулом). Побеждает та команда, которая справится с этим быстрее.

Чебурашка: Дети, а давайте сыграем в игру, где все вы будете в одной команде.

Клоун-ведущий : А ты знаешь, Чебурашка, я как раз знаю такую игру. Она называется «Веселый паровоз».

Игра «Веселый паровоз»

Реквизиты: веселая музыка.

Дети встают в ряд один за другим так, чтобы получился паровозик с тепловозом (первый стоящий ребенок). Тепловоз во время движения говорит «Ту-ту», а вагончики «Чух-чух». Для игры также понадобятся тоннели, которые создают родители детей, для этого они парами берутся за руки и поднимают их вверх. Под музыку детки начинают двигаются, проезжая сквозь тоннели, а когда музыка выключается, тоннель отсекает вагончики, которые не успели его проехать. Поэтому дети должны двигаться как можно быстрее.

Клоун-ведущий: Ох, Чебурашка, ты бы знал, как я устал так быстро двигаться, а ведь я уже не молодой, чтобы так резвится. Не мог бы ты придумать какую-нибудь более спокойную игру.

Игра «Доставай и угадай»

Реквизиты: подстилки (если пол холодный); повязка на глаза; сумка для сюрпризов; предметы для угадывания: кубики, шары, мячики, куклы, машинки, конфеты и т.д.
Детям по очереди завязываются глаза. Они также по очереди достают из мешка сюрпризы и наощупь угадывают, что же они вытащили. Клоун также хочет поиграть с детьми, но при этом он долго не может правильно назвать вытащенный предмет.

Клоун-ведущий: Все я больше не хочу играться в эту игру, давайте лучше потанцуем.

Чебурашка: Хорошо, но сначала нужно спеть песенку для Глебушки.

Поется песня «Пусть бегут неуклюже… ».

Затем включается музыка, и дети танцуют, при этом можно бросать шарики, сыпать конфетти или блестки. После танцев детки делают собственными руками флажки и дарят их имениннику.

Реквизиты: деревянные палочки, фломастеры, клей-карандаш и заготовки из бумаги.

Дети делают флажок из заготовок и при желании можно на нем что-то нарисовать.

Сценарий развлечения «День рождение крокодила Гены»

(Дети стоят в кругу. Выходит Чебурашка.)

Чебурашка: Здравствуйте, дорогие ребята! Это детский сад «Лесовичок»??? (дети отвечают)

Именно к вам и спешил. Вы знаете, как меня зовут (Чебурашка.) Угадали. Ведь меня теперь каждый знает. А моего лучшего друга вы знаете?

(вбегает Старуха Шапокляк.)

Шапокляк: Твой лучший друг, ответит всяк, одна лишь только Шапокляк!

Чебурашка: Нет, все ребята знают, что моего друга зовут Крокодил Гена. У него сегодня день рождения и он приглашает всех нас в гости.

Ш тапокляк: Гена уже и угощение приготовил. На первое - лук репчатый, проёртый с чесноком, на второе - горчица, а на третье - компот из лягушек. Вам нравятся такие угощения?

(Дети: Нет!)

Шапокляк: Вот видишь, Чебурашка, ребята говорят «нет». Они не пойдут в гости к твоему другу. Они останутся со мной.

Чебурашка : (грустно) Не пойдут? А как же Гена? Ему ведь очень грустно. Неужели никто не пойдёт к нему на день рождения? Он так хотел вас видеть, ребята. Пойдёмте, пожалуйста.

Шапокляк: Ага, разбежались. Ничего у вас не получится. Надо же идти через мостик, а я его разрушила. Только щепки в озере плавают.

Чебурашка: Неужели ты думаешь, что нас это остановит. Ребята у нас ловкие, мы по дощечкам через озеро и перепрыгнем. Правда, ребята?

Шапокляк: Ничего эти ребята не умеют. (Подходит к кому - либо из детей) . Это мальчик честно признался, что не умеет прыгать. Молодец, весь в меня. А я самая честная на свете.

Всегда тебе советую,

Всё делать точно так,

Как делает старуха,

Старуха Шапокляк.

Чебурашка: Мой друг Гена никогда не поступает плохо. А с тем, кто учит обманывать, мы не будем дружить. Не возьмём тебя с собой.

Шапокляк: Чебурашка, золотой мой, не буду больше. (Падает на колени, начинает рыдать) . Возьмите меня с собой. Я буду вести себя хорошо.

Чебурашка: Ребята! Возьмем Шапокляк с собой?(Ответ детей)

Тогда нам нужно перебраться через озеро, а чтобы мы быстрее это сделали, давайте разделимся на две команды. (делятся)

Ребята нам нужно перепрыгнуть озеро вот по этим плавающим дощечкам. Покажи Шапокляк как надо! (показывает)

(проводится конкурс)

Шапокляк: Да Чебурашка, эти ребята хорошо умеют прыгать. Молодцы!

Чебурашка: А теперь мы проверим, как ты Шапокляк, знаешь правила хорошего поведения.

(Задает вопросы. Шапокляк отвечает неправильно, дети исправляют её ответы.

1. Утром зайчонок вышел из дома,

Встретил ежей на лужайке знакомых

И улыбнулся друзьям от души-

Что же сказать им зайчишка спешит?

(шапокляк говорит неправильно, дети ее исправляют, отвечают: Привет, здравствуйте, добрый день)

1. У зайки праздник-день рожденья;

Он рад подаркам, поздравленьям,

Спешат друзья со всех сторон-

Что же гостям ответит он??? (спасибо, благодарю)

1. На веточке яблоки так высоко-

достать их зайчишке совсем не легко!

Лишь доброе слово малыш произнес-

И сразу помог ему дядюшка лось. (пожалуйста)

4. Пришел зайчонок в гости к белке.

Суп налила она в тарелки,

За стол садится приглашает-

Что все друг другу пожелают? (приятного всем аппетита)

1. Сова как то раз накрывала на стол,

А рядом зверята играли в футбол.

Мячом прямо в блюдо попал серый зайка…

Что должен сказать шалунишка хозяйке??? (прости, извини)

1. Решил путешествовать зайчик отважный,

И в лодочку быструю сел он однажды.

Что зайка, прощаясь, друзьям прокричал??? (до встречи, до свиданья.)

Чебурашка: Да, тебе ещё многому надо научится.

Шапокляк: Ой Чебурашка, надоел со своим этикетом!!! Побежали ребята скорее. Чтобы Гена не слопал все угощение.

Чебурашка: Не слушайте её, ребята, она так ничего и не поняла. Ведь вы знаете, что Поспешишь - людей насмешишь. Если торопится, то ничего не получится. Правда? (дети отвечают)

Чебурашка: Молодцы ребята. А теперь мы можем отправиться к Гене на день рождения.

Шапокляк: И меня, и меня возьмите.

Ведущий: А ты, Шапокляк, иди учи правила хорошего поведения.

(Шапокляк огорченно уходит.)

Чебурашка: Ребята, давайте позовем Гену чтобы он нас услышал.

(ребята зовут Гену)

(Появляется крокодил Гена.)

Гена: Здравствуйте, ребята! Я очень рад, что вы пришли ко мне в гости.

Давайте проверим умеете ли вы хорошо, не торопясь выполнять задания. Я приготовил для вас очень сложное испытание.

(на плоской тарелочки мяч. Задача - пронести мяч не уронив его.)

Гена: Молодцы ребята! Пойду я пока для вас готовить угощенье, какое день рождение без сладостей, а вы веселитесь, я быстро! (Уходит)

Чебурашка: Ребята! А ведь день рождение без подарков тоже не может быть! Давайте мы с вами подарим Гене дерево желаний!

Вот коробочка с волшебными лентами, нам с вами нужно по очереди подбежать к коробочке, достать одну волшебную ленточку, и повязать ее на вот это дерево! А когда Гене станет скучно, он развяжет ленточку, скажет волшебные слова и загадает желание. И оно точно исполнится!

(конкурс дерево желаний)

(выходит Гена)

Чебурашка: Гена! Мы поздравляем тебя с днем рождения и дарим тебе вот это дерево желаний. Ребятишки давайте вместе поздравим Гену, и громко три раза крикнем «ПОЗДРАВЛЯЕМ!»

Гена: Ребята, чтобы этот день надолго запомнился, давайте все вместе споем и станцуем. И я загадываю первое желание (снимает с дерева ленточку)

Хочу, чтобы зазвучала веселая музыка!!!

((включается музыка, все поют «От улыбки» и танцуют.)

Цель: укрепление и развитие института семьи; формирование в обществе семейных ценностей; выявление и общественное признание социально успешных и активных семей.

Задачи: пропаганда семейных ценностей и традиций, преемственности поколений, культуры семейных отношений, распространение положительного семейного опыта; создание условий для реализации творческого потенциала семей.

Зал празднично украшен. На центральной стене развешаны семейные фотогазеты и рисунки детей о семье. Звучит фоновая песня «Моя семья», муз. У. Курячей, сопровождающая презентацию семейных фотографий.

Ведущий: Добрый день, гости дорогие! Мы рады видеть вас здесь, на семейном празднике. Отмечать его в стенах нашего детского сада стало хорошей, доброй традицией. Семья – это главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие, родные люди, те, кого мы любим и с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем здоровья и благополучия. Добра и счастья вам!

Семья-это счастье, любовь и удача. Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, подарки, покупки, приятные траты, рожденье детей, первый шаг, первый лепет, мечты о хорошем, волненья и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота. Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно. Но счастливо жить одному невозможно!

С одним героем известного всем мультфильма произошла история, которую я вам сейчас напомню. Маленький Чебурашка был бездомным и очень-очень одиноким.

Потом у него появились друзья, которые помогли построить дом для всех, кто хотел дружить. Кажется, всё хорошо: друзья – есть, крокодил Гена – рядышком, дом имеется, но семьи-то нет! Некому Чебурашку приласкать, позаботиться о нём. Подумал Чебурашка, поразмыслил и решил обратиться к нам с просьбой: определить его в хорошую, дружную семью. Ну, а мы решили ему в этом помочь. Давайте его все вместе позовём. (Зовут Чебурашку).

Звучит песня В. Шаинского «Песня Чебурашки». Входит Чебурашка.

Чебурашка: Здравствуйте, ребятишки и взрослые. Вот, пришёл к вам за

помощью. У каждого из вас есть семья: бабушки, дедушки, мамы, папы, братья, сестрички, а у меня – никого! Сирота я круглый! Может, кто-то захочет меня

усыновить? Ой, или удочерить? Ну, взять к себе в семью на воспитание? Я буду послушным, помогать во всём стану.

Ведущий: А какую семью, Чебурашка, ты хотел бы иметь?

Чебурашка: Чтобы она была большая и дружная. Чтобы праздники все вместе отмечали, вечерами за большим столом собирались, песни пели и беседовали, чтобы никогда не ссорились и помогали друг другу, чтобы вместе в походы ходили и на рыбалку, чтобы играли в спортивные игры. И, ещё, чтобы в этой семье старших уважали, а малышей не обижали. Да… Но это только мои мечты…Такого, наверное, и не бывает.

Ведущий: Ошибаешься, есть у нас такие семьи! И ты в этом сам убедишься!

Я рада приветствовать всех вас на конкурсной программе, которая так и называется

«Моя дружная семья».

Поприветствуем семью______________________

Побороться за право усыновить Чебурашку пришла семья___________________

Не осталась в стороне и семья______________________

В конкурсе стремится победить и семья______________________

Ведущий: Вот мы и познакомились. Сегодня наш праздник пройдет под девизом: «Наша дружная семья!». Каждая семья рада взять тебя, Чебурашка, к себе и, поэтому, с удовольствием примет участие в заданиях, которые будут предложены. Выбрать подходящую для тебя семью поможет наше справедливое жюри.

Представление жюри, объявление номинаций.

Ведущий: Сегодня, в соответствии с решением экспертных советов, одна из четырёх семей-участниц получит звание «Семья года». Остальным тоже будут присвоены звания в других номинациях. Семьи готовы? Это игра и, как положено, в ней есть правила, которые нам сейчас продиктуют наши зрители. Я говорю условия

игры, а зрители хором отвечают: можно или нельзя их выполнять. Сегодня на нашей

1. Смеяться? (можно);
2. Грустить? (нельзя);
3. Побеждать? (можно);
4. Хитрить? (нельзя);
5. Советоваться? (можно);
6. Огорчаться? (нельзя);
7. А расстраиваться? (нельзя).

Ну, а поддерживать и аплодировать участникам – просто необходимо!

Всем просто не терпится познакомиться с конкурсантами поближе, узнать о вас больше: чем вы живёте, чем любите заниматься в свободное время, какие семейные традиции есть в вашем доме. Поэтому я объявляю о начале первого этапа конкурса, под названием «Визитная карточка».

Конкурс «Визитная карточка»

(Чебурашка помогает проводить жеребьёвку.)

• Предоставляем слово семье……………………….
• Уже готова к участию семья………………………
• Давайте послушаем семью………………………...
• Приглашаем к выступлению семью………………

Ведущий: Сейчас мы предлагаем всем присутствующим посмотреть домашнее задание, выполненное участниками нашего праздника.

Конкурс «Домашнее задание»

Зрители и жюри смотрят домашние задания (короткие мультимедийные презентации, подготовленные семьями – участницами на следующие темы:

1. «Мы – старожилы» Сургута»;
2. «Наша семейная династия»;
3. «Чем больше в семье детей, тем жизнь веселей»;
4. «В здоровом теле – здоровый дух».

Ведущий: А сейчас наши семьи отправятся в весёлое путешествие. Путь их проходит через следующие станции, указанные в маршрутном листе. Здесь состоятся различного рода состязания, во время которых все члены семей, как взрослые, так и дети, смогут проявить свою находчивость, сообразительность, раскрыть свой творческий и физический потенциал.

Участникам раздаются маршрутные листы.

Ведущий: Итак, первая станция – «Фольклорная». Во все времена, понимая важное значение семьи для любого человека, русский народ складывал пословицы и поговорки о ней. Предлагаю вспомнить пословицы и поговорки о семье, родном доме. Больше очков будет у семьи, назвавшей больше пословиц.

Ведущий: Вторая станция у нас – «Строительная». Здесь вас ожидает конкурс «Что нам стоит дом построить?» Ведь дом – это маленький мир каждой семьи, где она живёт или о котором мечтает. Без него человек просто не может быть счастлив.

Команды выкладывают из геометрических фигур плоскостное изображение дома своей мечты. Выигрывает команда, «построившая» этот дом быстрее красивее и креативнее.

Ведущий: Следующий на вашем пути станция «Музыкальная» (исполнение всей семьёй любой детской песни).

Ведущий: И вот, мы уже на подходе к станции «Поэтическая». В кругу родной семьи вы все впервые услышали стихи для детей замечательной поэтессы Агнии Барто. Эти стихи полюбились вам и запомнились на всю жизнь. Ведь «книги читать – не в ладушки играть». Для вас, уважаемые участники, задание: дети выбирают стихотворение, а родители его выразительно рассказывают.

Ведущий: Вы все отлично потрудились, участвуя в сложных конкурсах и пришло время для танцевальной паузы. Наши дети очень любят танцевать. И, сейчас, они будут для вас учителями и наставниками.

Танец «Топ- топ по паркету», муз. П. Горячева.

Ведущий: Уважаемые родители. Вы нам продемонстрировали, как хорошо вы знаете своих детей. А хотите проверить, знают ли вас ваши дети? Что ж сейчас проверим. Предлагаю детям внимательно слушать вопросы, а отвечать нужно «мамочка» или «папочка», или же «мамочка и папочка».

• Кто пришёл к тебе с утра? Кто сказал: «Вставать пора?»
• Кашу кто успел сварить? Кто мусор любит выносить?
• Кто косички заплетает? Дома кто полы подметает?
• Быстро кто накрыл на стол? В садик кто тебя привёл?
• Чей звучит весёлый смех? Кто на свете лучше всех?

Чебурашка: А я хочу посмотреть как семьи, как дружно и слаженно справляются с домашней работой, как помогают друг другу. А задание называется

«Генеральная уборка» В игре участвуют все члены семьи.

Ведущий: Молодцы, вы прекрасно справились с заданием. Следующая станция – для самых смекалистых родителей. Она так и называется – «Смекалистая». Если

вместе семьёй вы читаете, то все загадки мои разгадаете! Задание для вас, взрослые. Назовите героя сказки, который мог разместить в газете такое объявление. Вспомните, как называется литературное произведение и кто его автор. Если вам понадобится помощь, обратитесь к своим детям.

1. Предлагаю новое корыто, избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машину (старуха из сказки « О рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина).
2. Отмою всё и всех (Мойдодыр из сказки «Мойдодыр» К.И.Чуковского).

1. Несу золотые яйца. Дорого (курочка Ряба из русской народной сказки «Курочка Ряба»).
2. Потерян ключ из драгоценного металла (Буратино из сказки « Золотой ключик или приключения Буратино» А.Н. Толстого).
3. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света (доктор Айболит из

сказки « Доктор Айболит» К.И. Чуковского).

1. Туристическая фирма организует воздушное путешествие вдоль молочной реки с кисельными берегами (Гуси – лебеди из русской народной сказки «Гуси – лебеди).

Ведущий: Ну, что, Чебурашка, выбрал ты себе семью для проживания?

Чебурашка : Они все такие молодцы, такие дружные! Я даже растерялся, посмотрев, как много члены семей знают и умеют. Может, жюри мне подскажет, посоветует?

Ведущий: Конечно, обязательно подскажет, Чебурашка. Наше уважаемое жюри сейчас удалится на некоторое время для подведения итогов конкурса. А зрителям я предлагаю познакомиться с семейными фотогазетами, выставками рисунков и творческих работ, выполненных детьми совместно с родителями на тему «Моя дружная семья».

После перерыва жюри оглашает итоги семейного конкурса, награждает победителей номинаций.

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш конкурс. Награды вручены, Чебурашка счастлив и доволен в новой семье.

Чебурашка: Я очень, очень счастлив! Спасибо вам за то, что помогли мне найти такую замечательную семью!

Ведущий: Сегодня наши участники доказали что они дружны, находчивы и

креативны. На их примере мы поняли, что нужно любить и ценить счастье, которое рождается в семье, ведь где любовь да совет – там и горя нет. И хочется ещё раз сказать всем:

Живите в семьях дружно, ладом! Поддерживать друг друга надо,

Оберегать и помогать, ценить, любить и уважать.

Всегда будьте вместе, любовь берегите! Обиды и ссоры подальше гоните.

Хочу, чтоб про вас говорили друзья: какая хорошая ваша семья!