Словацкая сказка

Однажды большая туча занавесила небо. Солнце три дня не показывалось.
Заскучали цыплята без солнечного света.
- Куда это солнышко девалось? – говорят. – Нужно его поскорее на небо вернуть.
- Где же вы его найдёте? – закудахтала наседка. – Разве вы знаете, где оно живёт?
- Знать-то мы не знаем, а кого встретим, того спросим, - ответили цыплята.
Собрала их наседка в дорогу. Дала мешочек и сумочку. В мешочке – зёрнышко. В сумочке - маковинка.
Отправились цыплята. Шли-шли и видят: в огороде, за кочаном капусты, сидит улитка. Сама большая, рогатая, а на спине хатка стоит.
Остановились цыплята и спрашивают:
- Улитка, улитка, не знаешь ли, где солнышко живёт?
- Не знаю. Вон на плетне сорока сидит – может, она знает.
А сорока ждать не стала, пока к ней цыплята подойдут. Подлетела к ним, затараторила, затрещала:
- Цыплята, куда вы идёте, куда? Куда вы, цыплята, идёте, куда?
Отвечают цыплята:
- Да вот солнышко скрылось. Три дня его на небе не было. Идём его искать.
- И я пойду с вами! И я пойду с вами! И я пойду с вами!
- А ты знаешь, где солнышко живёт?
- Я-то не знаю, а заяц, может, знает: он по соседству, за межой, живет! – затрещала сорока.
Увидел заяц, что к нему гости идут, поправил шапку, вытер усы и пошире ворота распахнул.
- Заяц, заяц, - запищали цыплята, затараторила сорока, не знаешь ли, где солнышко живёт? Мы его ищем.
- Я-то не знаю, а вот моя соседка, утка, - та, наверное, знает: она около ручья, в камышах, живёт.
Повёл заяц всех к ручью. А возле ручья утиный дом стоит. И челнок рядом привязан.
- Эй, соседка, ты дома или нет? – крикнул заяц.
- Дома, дома! – закрякала утка. – Всё никак не могу просохнуть – солнца-то три дня не было.
- А мы как раз солнышко идём искать! – закричали ей в ответ цыплята, сорока и заяц. – Не знаешь ли, где оно живёт?
- Я-то не знаю, а вот за ручьём, под дуплистым буком, ёж живёт – он знает.
Переправились они на челноке через ручей, и пошли ежа искать. А ёж сидел под буком и дремал.
- Ёжик, ёжик, - хором закричали цыплята, сорока, заяц и утка, - ты не знаешь, где солнышко живёт? Три дня его не было на небе, уж не захворало ли?
Подумал ёж и говорит:
- Как знать! Знаю, где солнышко живёт. За буком – большая гора. На горе – большое облако. Над облаком – серебристый месяц, а там и до солнца рукой подать!
Взял ёж палку, нахлобучил шапку и пошагал впереди всех дорогу показывать.
Вот пришли они на макушку высокой горы. А там облако за вершину уцепилось и лежит-полёживает.
Залезли на облако цыплята, сорока, заяц, утка и ёж, уселись покрепче, и полетело облако прямехонько к месяцу в гости.
А месяц увидел их и поскорее засветил свой серебряный рожок.
- Месяц, месяц, – закричали ему цыплята, сорока, заяц, утка да ёж, – покажи нам, где солнышко живёт! Три дня его не было на небе, соскучились мы без него.
Привёл их месяц к воротам Солнцева дома, а там темно, света нет: заспалось, видно, солнышко и просыпаться не хочет.
Тут сорока затрещала, цыплята запищали, утка закрякала, заяц ушами захлопал, а ёж палочкой застучал:
- Солнышко-вёдрышко, выгляни, высвети!
- Кто под окошком кричит? – спросило солнышко. – Кто мне спать мешает?
- Это мы – цыплята, да сорока, да заяц, да утка, да ёж. Пришли тебя будить: утро настало.
- Ох, ох!.. – застонало солнышко. – Да как мне на небо выглянуть? Три дня меня тучи прятали, три дня собой заслоняли, я теперь и заблестеть не смогу…
Услыхал про это заяц – схватил ведро и давай воду таскать. Услыхала про это утка – давай солнце водой умывать. А сорока – полотенцем вытирать. А ёж давайколючей щетиной начищать. А цыплята – те стали с солнышка соринки смахивать.
Выглянуло солнце на небо, чистое, ясное да золотое.
И всюду стало светло и тепло.
Вышла погреться на солнышке и курица. Вышла, закудахтала, цыплят к себе подзывает.
А цыплята тут как тут. По двору бегают, зёрна ищут, на солнышке греются.
Кто не верит, пусть посмотрит: бегают по двору цыплята или нет?

Конспект НОД по развитию речи «Как
мы солнышко искали»
в средней группе "Пчелки"
1

Воспитатель Моисеенко Т.С.
Конспект НОД по развитию речи «Как мы солнышко искали»
в средней группе "Пчелки"
Обучающие задачи:
 Закрепить правильное произношение звуков ж, ш, з, д, ф.
 Продолжать учить произносить звукосочетания: мяу – мяу, вить – вить, ля – ля,
пи – пи, цвирь – цвирь, ква – ква, стр, фр.
 Совершенствовать диалогическую речь детей (умение вступать в диалог,
высказывать суждения так, чтобы оно было понятно окружающим;
грамматически правильно отражать свои знания).
 Знакомить детей с фольклором: потешками, песенками; развивать интерес к их
обыгрыванию.
 Учить правильно строить ответ на вопрос, поставленный воспитателем, отвечать
полными предложениями.
 Учить называть характерные признаки животных.
Развивающие задачи:
 Развивать речь детей посредством малых фольклорных форм.
 Развивать познавательную активность.
 Формировать образную речь, сопровождать слова движениями.
 Вызывать желание участвовать в общем разговоре.
Воспитательные задачи:
 Воспитывать интонационную выразительность речи.
 Воспитывать у детей желание внимательно слушать взрослого, повторять
простые предложения; способствовать развитию разговорного общения; в ходе
занятий поощрять активность, любознательность.
 Воспитывать нравственные качества малышей: сострадание, желание прийти
на помощь.
Здоровьесберегающие задачи:
 Контролировать двигательную активность. Соблюдать правильную осанку.
Предварительная работа воспитателя:
2

 Подготовить демонстрационный материал.
 Разучить с детьми потешки, песенки.
Методические приёмы:
 Организационный момент перед занятием.
 Игровой (использование сюрпризных моментов).
 Наглядный (использование иллюстраций).
 Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
 Поощрение, анализ НОД
Материал и оборудование:
 Кукольный театр.
 Сказочные персонажи.
 Макеты деревьев, птиц, насекомых, животных.
 Макет солнышка, тучки.
 Мягкие игрушки.
 Маски – шапочки для детей.
Ход образовательной деятельности:
1. Организационный момент:
Воспитатель:
 Утром встали малыши,
В детский садик все пришли.
Вам мы рады как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья!
 Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра.
 И пусть это пожелание будет тёплым и радостным.
Придумано кем – то просто и мудро.
При встрече здороваться: « Доброе утро!»
Доброе утро – нам шепчут цветки, (Шур­шур)
Доброе утро – журчат ручейки. (Жур­Жур)
Доброе утро – нам птица поёт, (вить – вить)
Доброе утро – скажет нам кот, (мяу – мяу)
Доброе утро жужжит нам пчела, (ж – ж – ж)
Доброе утро – как ваши дела?
Доброе утро – лягушка сказала, (ква – ква)
3

Доброе утро – нам мышь пропищала, (пи – пи)
Даже ползучий пятнистый питон:
«Доброе утро!» – вымолвил он. (Ш – ш – ш)
Доброе утро – шумят тополя. (Ля – ля – ля)
Доброе утро родная Земля!
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!
После таких тёплых искренних слов стало ещё больше радостных и светлых лиц.
Вот что может сделать доброе слово.
Сообщение темы НОД:
(дети садятся на стульчики)
Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно. Вы ничего не слышите? Или мне это
кажется (слышится фыркание)
­Ой, кто это?
(Из – за ширмы появляется ёжик ­роль ежика исполняет мама Вани Р.)
Ёжик: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй ёжик!
Ёжик: Я хочу представиться. Меня зовут Егорка.
А как вас зовут?
(представляется каждый ребёнок)
Ёжик: Вот и познакомились. Ребята, я заблудился,
вы не подскажите, куда я попал?
Дети: В детский сад.
Ёжик: А как он называется?
Дети: Детский сад « Колокольчик».
Ежик: А как называется ваша группа?
Дети: «Пчёлки»
Ёжик. А в каком селе вы живёте?
Дети: В селе Новобирилюссы.
Ёжик: А какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Ёжик: А вы случайно не знаете какой
4

весенний месяц сейчас?
Ёжик: Какие молодцы, ребята. Всё знают!
Значит, я в вас не ошибся. Я пришёл к вам из
сказочного леса.
Там у нас случилась беда. Пропало солнышко! Помогите, ребята, нам его отыскать!
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем
лесным жителям? Пойдём выручать солнышко? Беритесь за ручки. Мы отправляемся
в путь! До леса мы доедем на поезде, а дальше пешком.
Ходьба по паровозику.

По большой дорожке топ – топ,
Ну­ка веселее топ – топ,
Вот как мы умеем топ – топ.
Основная часть:
Воспитатель: Ребята, посмотрите на какую красивую полянку мы с вами попали.Как
тут красиво! А какой свежий воздух. Давайте подышим свежимвоздухом.
Дыхательное упражнение «Свежий воздух»
 Посмотрите, тут летают пчёлки, жужжат
 , собирают пыльцу. (Ж – ж – ж).
 Прилетели комары. Издали звенят тихо (з – з – з)
 А чем ближе, тем громче (З – З – З)
 Посмотрите, под кустиком ёжик,
 пугает колючками и
 возмущённо фыркает (Ф – Ф – Ф) .
 А с ним и маленький ёжик (ф – ф – ф).
 Ползёт змейка, шипит (ш – ш – ш).
 Раздаётся стук дятла (д – д – д).
 Стрекочет кузнечик (стр – стр – стр).
 Полетел жучок (ж – ж – ж).
 Летит, машет крыльями бабочка (фр – фр – фр).
Воспитатель: А давайте покажем, как мы язычком
можем делать бабочку.
Артикуляционная гим­ка «Бабочка»
Дыхательное упражнение «Бабочка»
Бабочка­коробочка,
Полети на облачко.
Там твои детки­
5

На берёзовой ветке.
(Останавливаемся возле ширмы. На ней сорока.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, да это сорока!
Давайте расскажем ей потешку.
Сорока – Белобока, кашу варила,
Гостей созывала, кашей угощала.
Лисичку – сестричку,
Белку – невеличку,
Мишку – топтышку,
Заиньку – трусишку,
Всех!
Воспитатель: Здравствуй Сорока – Белобока!
(Дети здороваются индивидуально и хором).
Сорока – Белобока, подскажи, где нам солнышко найти?
Сорока: Я не знаю. Может лиса знает.
Воспитатель: Ну что ж, пойдём дальше.
До свидания, сорока. Спасибо тебе за совет!
 Зашагали наши ножки топ – топ,
По большой дорожке топ – топ,
Ну­ка веселее топ – топ,
Вот как мы умеем топ – топ.
(останавливаемся возле ширмы. На ней лисичка.)
(Садятся на стульчики)
Воспитатель: Да вот она, лисичка – сестричка.
Лисичка дикое животное или домашнее? Почему?
­ А где лисичка живет? А как называется домик лисички
­ А какая лисичка? (ответы детей хором и индивидуально).
­ А кто у лисички детки?
­ Приготовьте­ка ладошки, поиграем мы немножко.
Бежала лесочком лиса с кузовочком.
6

А что в кузовочке? Лесные грибочки.
Грибочки – груздочки.
Для сына и дочки.
Воспитатель: Здравствуй, лисичка! Тебе понравилось,
как мы с ребятами играли? Мы ищем солнышко,
ты не подскажешь, где нам его искать?
Лиса: Здравствуйте, ребята!
Нет, не знаю, идите к белочке, может, она знает.
Воспитатель: Ну что ж, пойдёмте, ребята, дальше
. До свидания, всего тебе доброго, лисичка!
Зашагали наши ножки топ – топ,
По большой дорожке топ – топ,
Ну­ка веселее топ – топ,
Вот как мы умеем топ – топ.
(Останавливаемся возле ширмы. На ней белочка).
Воспитатель: А вот и шустрая белочка.
Как белочка цокает?
Какая она? А белочка дикое животное или домашнее? А почему?
Где живет белочка? Как называется домик белочки?
А кто у белочки детки? А мы про неё потешку знаем. Правда, ребята?
Сидит белка на тележке, продаёт она орешки.
Лисичке – сестричке, Воробью, Синичке,
Мишке толстопятому, Заиньке усатому.
Кому в платок, кому в зубок,
Кому в лапочку!
А как белочка орешки грызёт?
Артикуляционная гимнастика «Орешки»
Воспитатель: Здравствуй, белочка! Помоги нам солнышко найти!
Белка: Здравствуйте, ребята!
Знаю, знаю, расскажу.
Я ребятам подскажу.
Только сначала вы поиграйте со мной.
Я вам буду говорить слова, а вы назовите их ласково.
Игра «Назови ласково»
7

(Дети встают в круг, воспитатель
кидает мяч и называет слова, дети отвечают).
Пень, лес, цветок, река, луг, дерево, зверь трава, гриб, белка, заяц, петух.
Есть у солнышка дружок
Голосистый петушок.
По дорожке, коль пойдёте,
Петушка вы там найдёте.
Вот он вам точно поможет!
Воспитатель: Спасибо, тебе, белочка,
за помощь, за подсказку! Пора нам из леса выходить. Пойдёмте, ребята, к петушку.
Физминутка:
Мы с лесной поляны вышли,
Поднимаем ноги выше­
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали.
Сейчас мы сядем, отдохнём,
А потом опять пойдём.
(Останавливаемся возле ширмы, садимся.)
Воспитатель:
Вместе с солнышком встает,
Голосисто он поет,
Шпоры есть и гребешок,
Кто же это?… петушок.
Выходит Петушок: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель и дети здороваются.
Воспитатель: Красивый петушок
. Давайте прочитаем о нём потешки.
Петушок, петушок, золотой гребешок,
Масляна головушка, шёлкова бородушка.
Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь,
8

Деткам спать не даёшь?
Петушок, петушок, золотой гребешок.
Ты подай голосок через тёмный лесок.
Через лес за реку, крикни ку – ка – ре – ку!
Воспитатель: Петушок, помоги нам солнышко отыскать.
Петушок:
Солнышко, вёдрышко!
Выгляни в окошко!
Ждут тебя детки!
Ждут малолетки
Солнышко появись, красное покажись!
Ку­ка­ре­ку!
Воспитатель: Ребята, давайте поможем петушку
разбудить солнышко, крикнем громко: Ку­ка­ре­ку!
Дети: Ку – ка – ре – ку!
(Под музыку появляется солнышко)
Солнце:Вам дарю своё тепло
Чтобы всё кругом цвело.
Чтоб листочки распускались.
Птицы с юга возвращались.
Воспитатель: Солнце красное проснулось и покатилось по голубому небу.
Здравствуй солнышко – колоколнышко!
Солнце ясное, солнце красное!
Радость то, какая! Отыскали мы с вами солнышко!
Проснулось солнышко и согрело деток, деревья, землю.
Итог:
Воспитатель: Давайте, ребята, порадуемся нашему
солнышку.
Вы рады, что мы с вами нашли солнышко?
Понравилось вам путешествие? С кем мы встретились в пути?
Как мы помогали лесным жителям отыскать солнышко?
Малоподвижная игра «Веснянка»
9

Тучка вышла на простор,
Скрыла солнышку обзор,
Растянулась вдоль небес,
Стала ливмя лить на лес,
Вдруг открыла в дрёме рот
И… уснула без хлопот.
Перестали птички петь,
Ручейки в лесу звенеть.
Звери спрятались под кров,
Не слыхать их голосов.
Тут и солнышко в отбой,
Скрылось резво за горой;
Вниз скатилось колесом,
В той траве забылось сном.
Только ёж совсем не спал,
В думке горькой солнце ждал.
Через часик он вскочил,
Слов сквозь зубы не цедил:
— Больше мне бока не мять,
Солнце я пойду искать;
Не желаю жить, как все,
Мокнуть день и ночь в воде!
Ёжик двинул смело в путь,
Он не смел в пути зевнуть.
Подлетел к ежу вдруг чиж:
— И куда ж ты, ёж, спешишь?
Отвечает с грустью ёж:
— Лапы скоро тут сотрёшь!
К солнцу я спешу, мой друг,
Видишь, мир стал сер вокруг!
Ты мне лучше удружи,
К солнцу тропку укажи!
Чиж ответ короткий дал:
— Я у солнца не бывал,
Но помочь тебе я рад,
На земле без солнца — ад!
Ёж и чиж пошли тропой,
Шли в беседе меж собой.
Встал на тропочке бобёр,
Он от них не прятал взор:
— Глаз мне правдой не сушить,
Без мозолей вам не жить!
Чиж печаль свою не скрыл,
Он тихонько говорил:
— Мы за солнышком спешим,
Мир без солнца стал чужим;
Подскажи к нему нам путь,
Нам в пути, друг, не уснуть!
Им бобёр ответ даёт:
— Да, без солнца жизнь не мёд!
Путь мне к солнцу незнаком,
Мне жалеть, друзья, о том,
Но помочь вам буду рад,
Вместе нам не знать преград!
Дружно шли друзья чрез лес,
Вдруг меж ними заяц влез:
— Вам здоровья не занять
И куда же так бежать?
Был рассказ друзей не мил,
Зайца он не удивил.
Заяц был невозмутим,
Улыбнулся заяц им:
— Самому без солнца жуть,
Лап в траве не протянуть!
С солнцем я, друзья, знаком,
Тропку к солнышку найдём!
Там, за лесом, под горой,
Спит оно в траве густой.
Так давай, друзья, вперёд,
Вы за мною правьте ход!
Была тропка их длинна,
Было всем им не до сна;
Солнце спит, не знает бед,
По траве разносит свет.
Встали тут же в круг друзья,
Солнце взяли за края
И давай его качать,
Чувств им было не сдержать:
— Солнце-солнышко, проснись,
Мы тебя уж заждались!
Дай нам радость и тепло,
Без тебя нам тяжело!
Потянулось солнце вдруг,
Осветило лес вокруг,
Осветило небосвод,
Тучку бережно трясёт:
— Просыпайся, пробил час,
Улетать пора от нас!
Тучку долго не просить,
Стала тучка говорить:
— Ох, и правда, мне пора,
Воду лью на вас с утра!
Полетела тучка вдаль,
Вслед ей чёрная вуаль.
Покатилось солнце ввысь,
Шлёт словечки сверху вниз:
— Буду день-деньской вас греть,
Долго спать не буду впредь!
Ёж доволен очень был,
Он с улыбкой говорил:
— Ты свети и грей наш лес,
Нет без солнышка чудес;
Без тебя нам свет не мил,
Без тебя весь мир уныл.
Солнца свет разлился вдруг,
Стал прекрасен мир вокруг;
Улыбалось солнце им,
Грело всех теплом своим.

Тучка вышла на простор,
Скрыла солнышку обзор,
Растянулась вдоль небес,
Стала ливмя лить на лес,
Вдруг открыла в дрёме рот
И... уснула без хлопот.
Перестали птички петь,
Ручейки в лесу звенеть,
Звери спрятались под кров,
Их не слышно голосов.
Солнце скрылось за горой,
Спать легло в траве густой.
Ёж в лесу совсем не спал,
Ёжик долго солнце ждал,
Скоро резво он вскочил,
Речью лес вдруг огласил:
- Больше мне бока не мять,
Солнце я пойду искать,
Не желаю жить, как все,
Мокнуть день и ночь в воде!
Ёжик двинулся в поход,
На замке он держит рот.
Тут ежу навстречу Чиж:
- И куда ж ты, ёж, спешишь?
Отвечает с грустью ёж:
- Лапы скоро тут сотрёшь!
К солнцу я спешу, мой друг,
Видишь, мир стал сер вокруг!
Ты мне лучше удружи,
К солнцу тропку укажи!
Чиж ответ короткий дал:
- Я у солнца не бывал,
Но помочь тебе я рад,
На земле без солнца - ад!
Ёж и чиж пошли вдвоём,
Шли в беседе обо всём.
Встал на тропочке бобёр,
Он от них не прятал взор:
- Глаз мне правдой не сушить,
Без мозолей вам не жить!
Чиж печаль свою не скрыл,
Он тихонько говорил:
- Мы за солнышком спешим,
Мир без солнца стал чужим,
Подскажи к нему нам путь,
Нам в пути, друг, не уснуть!
Им бобёр ответ даёт:
- Да, без солнца жизнь не мёд!
Путь мне к солнцу незнаком,
Мне жалеть, друзья, о том,
Но помочь вам буду рад,
Вместе нам не знать преград!
Дружно шли друзья чрез лес,
Вдруг меж ними заяц влез:
- Вам здоровья не занять
И куда же так бежать?!
Был рассказ друзей не мил,
Зайца он не удивил.
Заяц был невозмутим,
Улыбнулся заяц им:
- Самому без солнца жуть,
Лап в траве не протянуть!
С солнцем я, друзья, знаком,
Тропку к солнышку найдём!
Там, за лесом, под горой,
Спит оно в траве густой.
Так давай, друзья, вперёд,
Вы за мною правьте ход!
Была тропка их длинна,
Было всем им не до сна,
Солнце спит, не знает бед,
По траве разносит свет.
Встали тут же вкруг друзья,
Солнце взяли за края
И давай его качать,
Чувств им было не сдержать:
- Солнце-солнышко, проснись,
Мы тебя уж заждались!
Дай нам радость и тепло,
Без тебя нам тяжело!
Потянулось солнце вдруг,
Осветило лес вокруг,
Осветило небосвод,
Тучку бережно трясёт:
- Просыпайся, пробил час,
Улетать пора от нас!
Тучку долго не просить,
Стала тучка говорить:
- Ох, и правда, мне пора,
Воду лью на вас с утра!
Полетела тучка вдаль,
Вслед ей чёрная вуаль.
Покатилось солнце ввысь,
Шлёт словечки сверху вниз:
- Буду день-деньской вас греть,
Долго спать не буду впредь!
Ёж доволен очень был,
Он с улыбкой говорил:
- Ты свети и грей наш лес,
Нет без солнышка чудес!
Без тебя нам свет не мил,
Без тебя весь мир уныл!
Солнце свет разлился вдруг,
Стал прекрасен мир вокруг,
Улыбалось солнце им,
Грело всех теплом своим.

Читает: Александр Водяной

Развивать двигательную активность детей. Вызвать интерес к спортивно – игровой деятельности. Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваться друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. Создавать хорошее эмоциональное настроение.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Развлечение

(2 – я младшая группа).

«Как мы солнышко искали»

Цель: Развивать двигательную активность детей. Вызвать интерес к спортивно – игровой деятельности. Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваться друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. Создавать хорошее эмоциональное настроение.

Оборудование: круглые подушки «кочки», обручи, гимнастические палки, гимнастическая скамейка, игрушки: уточка, заяц, лисичка, ёж. Макет домика, костюм солнышка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая сегодня пасмурная погода. Солнышка совсем не видно. Может мы его поищем, где же спряталось оно?

(отправляемся на поиски солнышка)

I на пути встречаем уточку.

Ты нам уточка скажи

Где нам солнышко найти?

Уточка: Здравствуйте мои друзья

Кря-кря-кря

Знать где солнце не могу

Но дорогу покажу

Кря-кря-кря

Вы должны пройти по кочкам

Перейти болото- точно!

Дети: что же уточка, спасибо!

(Дети переходят «болото» по кочкам. Переходят с одной кочки на другую)

II по пути встречаем зайчика.

Здравствуй, заюшка «прыг-скок»

Укажи нам путь дружок

Где же солнышко живет?

Зайчик: Здравствуйте ребятки!

Очень рад я встретить вас

И до солнышка сейчас

Укажу вам путь тот час.

Вы скачите все как я

С ямки в ямку

Прыг-скок, прыг-скок.

Продвигаемся вперед.

Воспитатель: Спасибо тебе заюшка.

(дети перепрыгивают из обруча в обруч с продвижением вперед на двух ногах руки на поясе)

III на пути сидит лисичка.

Дети: Здравствуй лисичка – сестричка.

Воспитатель: Ребята, скажите, кого мы ищем?

Дети: Слнышко.

Воспитатель: Ты лисичка, нам скажи

Путь дорогу укажи.

Лисичка:Здравствуйте, здравствуйте милые друзья!

Хоть я рыжая плутовка

Обомне так говорят.

Проведу вас быстро, ловко

Посмотрю какие вы- ловкие а смелые

Проведу вас по бревну и дорожку замету.

Воспитатель: Спасибо, лисичка, тебе дорогая

(Дети проходят по гимнастической скамейке друг за другом, руки в стороны и спрыгивают на пол)

IVВстречается ёж на пути.

Воспитатель: Здравствуй ёжик дорогой.

Ты нам ёжик помоги

Как нам солнышко найти?

Ёжик: Здравствуйте, пых-пых, друзья!

Знаю, знаю точно я

Где то солнышко живет

Эта палка – выручалка

Вам подскажет как же быть

И до солнышка добраться

Вам поможет в тот же миг.

Воспитатель и дети: Спасибо ёжик за совет

(Дети перешагивают через несколько рядов гимнастических палок, высоко поднимая колени, руки на поясе)

На пути появляется домик.

Воспитатель: Ребятки, давайте постучим в дом и посмотрим кто в нем живет.

(Дети стучат домик, из него выходит «солнышко»(ребенок переодетый в костюм «солнышка»))

Воспитатель: Ну вот наконец – то мы солнышко нашли.

Теперь солнышко опять будет на небе сиять.

А теперь я предлагаю поиграть в игру «Солнышко и дождик»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Непосредственно – образовательная деятельность по физической культуре в подготовительной к школе группе «Как мы Солнышко искали»

Тема НОД «Физическая культура»: «Профилактика плоскостопия»Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Познание», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация».Виды детск...

Конспект игровой НОД во 2-й младшей группе "Как мы солнышко искали»

Образовательная область «Речевое развитие» (раздел «Знакомство с книжной культурой, детской литературой»).Интеграция образовательных областей: “Социально-коммуникативное развитие” (раздел «Дошкол...